下來(lái)后，當老師腳步聲傳入教室門(mén)口的那一刻，全班學(xué)員，基本有一大半，都已經(jīng)進(jìn)入淺層冥想。

偷偷的看了一眼走到教室門(mén)口的老師，迎著(zhù)陽(yáng)光的老師，顯得特別帥，恍人眼神。

魏景然不敢在走神，閉上眼睛，收斂心神，秒入深層次冥想。

少年的表現，讓一直用精神力留心少年舉動(dòng)的歐陽(yáng)白絮，露出了贊賞的表情，這孩子不管是天資還是悟性，都很出色……

第26章第二十六章

一時(shí)間整個(gè)教室落針可聞，只有極少數幾個(gè)孩子，無(wú)法進(jìn)入冥想。

這種情況一般都是學(xué)員資質(zhì)不夠，或者悟性稍差，在別的班級，可能就不受老師歡迎。

但是在歐陽(yáng)白絮的班級里，他不會(huì )輕易放棄這些孩子，只要這些孩子在注射誘導藥劑前，能夠讓精神力處于七八十之間，就有更大機會(huì )覺(jué)醒。

星際時(shí)代，普通人還是有不少的，并不是每一個(gè)人都可以幸運的覺(jué)醒能力，改變命運。

普通人的精神力在四十到六十之間，若是在少年時(shí)期堅持冥想，即使資質(zhì)血脈差的，也是有機會(huì )在精神力冥想鍛煉到七八十的時(shí)候，有一半機會(huì )覺(jué)醒異能。

歐陽(yáng)白絮當年就嘗過(guò)這種絕望的滋味，甚至比許多普通人更痛苦。

家族順位繼承權被剝奪，從小到大一直屬于他的青梅竹馬，轉頭就投入堂兄的懷抱，倒也不是多愛(ài)，但是卻讓他嘗到了背叛的痛苦。

強大的精神力，誘導幾個(gè)無(wú)法進(jìn)入冥想的孩子，進(jìn)入一種潛意識狀態(tài)，這可以加強孩子領(lǐng)悟。

放下手里的紙質(zhì)書(shū)本，歐陽(yáng)白絮掃了一眼全班學(xué)員，很不錯，從剛開(kāi)學(xué)到今天，這些孩子的精神力多少都有些增長(cháng)。

在接下來(lái)使用誘導藥劑的時(shí)候，只要不出意外，應該都可以覺(jué)醒能力。

歐陽(yáng)白絮坐在講臺邊上的椅子里，目光最終落在中間位置的少年，他最多的精神力，還是落在少年頭上，幫助少年更好的進(jìn)入冥想，只有精神力夠強，才可以突破等級。

兩節課的冥想，許多學(xué)員是堅持不下來(lái)的，只要脫離冥想狀態(tài)，這些學(xué)員就可以離開(kāi)教室自由活動(dòng)。

可以去體能室鍛煉，也可以去圖書(shū)館，當然偷偷摸摸去談個(gè)戀愛(ài)，拉個(gè)小手，白絮也不會(huì )過(guò)多干涉，前提是你以后測試都可以通過(guò)。

教室內的人越來(lái)越少，魏景然已經(jīng)覺(jué)醒了能力，他本就資質(zhì)絕佳，悟性也好，冥想的時(shí)間自然更長(cháng)。

在使用覺(jué)醒藥劑的時(shí)候，覺(jué)醒的速度越快，基本上能力就越強大，像歐陽(yáng)白絮這種最后時(shí)刻覺(jué)醒，連家族都沒(méi)有發(fā)現，被放棄當成棄子的，是極其少數的意外。

班里就剩下三四個(gè)學(xué)員，一個(gè)就是和魏景然居住同一個(gè)小區的蓋亞，來(lái)自光明帝國。

另外一個(gè)是艾莉絲，來(lái)自自由聯(lián)邦的少女；剩嚇的一個(gè)就是夏杰，這個(gè)因為某些不可名狀的原因，用身高發(fā)配到班級角落里。

兩節課時(shí)到達后，在歐陽(yáng)白絮的一個(gè)響指下，幾個(gè)沉浸在冥想的少年少女，都不自覺(jué)的清醒過(guò)來(lái)