，他自己看看這春宮圖一般的彩繪，都覺(jué)得臉紅心跳不止！

也難怪臨國的女人能恬不知恥的露胳膊露腿甚至露胸脯！

不要臉都是從小教出來(lái)的！

就這么個(gè)雞鳴狗盜之輩云集的國家，是怎么打贏(yíng)金宋的，他怎么就不明白呢？

雖然審理官連聲催促，可趙構還是打定了主意，要派這些士子去江銀城里頭看看，大宋未來(lái)就是被那天公電母給燒了，也要死個(gè)明明白白。

至于這些已經(jīng)被腐朽異化的士子，在他們取來(lái)制勝臨國之物之前，姑且先留著(zhù)。

——留著(zhù)歸留著(zhù)，不能讓他們再接觸更多的人，散布這些詭秘之說(shuō)了。

柳恣那邊也在探聽(tīng)著(zhù)相關(guān)的消息。

眼下，引擎的制造和圖紙的改良還在進(jìn)行中，絕大部分事情都是參政院和下頭各工廠(chǎng)需要忙活的事情。

揚州之外的四城只收從前一半的賦稅，兵役全免，暫時(shí)不予以更深層次的管理和建設。

而揚州之內的建設，自然是如日中天，幾乎每個(gè)區塊都在日新月異的變化著(zhù)。

教育方面，越來(lái)越多的人開(kāi)始參與成人夜班，很多人聽(tīng)說(shuō)可以去更先進(jìn)的江銀城里看看熱鬧，都摩拳擦掌著(zhù)開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習，想著(zhù)萬(wàn)一能考進(jìn)參政院，那就已經(jīng)不是祖墳冒青煙，而是冒大火了。

柳恣那邊留意著(zhù)留學(xué)生的動(dòng)向，確實(shí)也有意傳播文明開(kāi)化他國，好讓他們能把生產(chǎn)力也提一提。

生產(chǎn)力和消費能力掛鉤，很多事沒(méi)有表面那么簡(jiǎn)單。

臨國的強盛是不必贅述的，可問(wèn)題在于，現在的臨國產(chǎn)能超群，有大把的時(shí)間和精力在政府工程等方面，可是十幾年，幾十年后呢？

柳恣他的存在，不是科技顧問(wèn)，不是哪個(gè)工廠(chǎng)的技工。

他要看到的，是棋局在未來(lái)幾步，甚至未來(lái)幾十步的變化。

任何國家都要面對產(chǎn)能過(guò)剩的問(wèn)題。

臨國能用炮彈槍支抗住金宋的來(lái)襲，有實(shí)力去復興工業(yè)和科技的發(fā)展，但也必須提防著(zhù)經(jīng)濟危機和其他種種相關(guān)的事情。

如果產(chǎn)能過(guò)剩，未來(lái)國庫無(wú)法合理調控，進(jìn)出口貿易的天平朝一段傾斜，一個(gè)國家就算再如何強大，也扛不住經(jīng)濟危機帶來(lái)的連鎖反應。

所以，字面意義上的強大，有時(shí)候真不是一件好事。

很多龍傲天式里所幻想的征服九州，碾壓眾生，是直接把各種社會(huì )問(wèn)題和社會(huì )隱患放到一邊不提的。

臨國在這片土地上如果繼續一枝獨秀下去，會(huì )有更多深層次的問(wèn)題需要解決。

適當的扶持宋國或者金國，都是利弊共存的選擇。

然而宋國只打算派出十個(gè)留學(xué)生的這件事，還確實(shí)是令人有些無(wú)奈。

原本，是派人來(lái)?yè)P州學(xué)習。

然后怕派去的人都被教壞了心性，所以又吩咐去取了教材自學(xué)，學(xué)完了再去揚州考，能不能考進(jìn)江銀再說(shuō)。

再然后是直接閹割課本的內容，先和江銀提條件說(shuō)只學(xué)理不學(xué)文，后來(lái)連理科里的種種也恨不得刪之而后快。

這還學(xué)個(gè)啥，打印個(gè)畢業(yè)證蓋個(gè)章算了啊。

柳元首琢磨了下，又給宋國那邊打了個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們想不想讓預備留學(xué)生定期訪(fǎng)問(wèn)揚州。

這個(gè)問(wèn)題就很有意思了。

又像是試探，又像是蠱惑。

趙構踱了一下午的步，旁邊臣子們早就對這些新鮮問(wèn)題都不覺(jué)得奇怪，卻也說(shuō)不出個(gè)什么見(jiàn)解出來(lái)，自然是表示一切聽(tīng)從皇