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排的站在張放的面前,低走聽(tīng)著(zhù)對方的教導。因為張放雄厚的男聲,咱在門(mén)外的沈洛也能聽(tīng)得一清二楚。好看的唇瓣翹起露出鋒利的虎牙笑“找到了!”陳放看著(zhù)面前的兩人開(kāi)啟了自己語(yǔ)言教育模式。“抄作業(yè)!你現在可以抄,大學(xué)呢?出了社會(huì )以后呢,找誰(shuí)抄去!”“就那么幾道題,放學(xué)的時(shí)間拿去喂狗了么?難道沒(méi)時(shí)間寫(xiě)!”“不懂就要問(wèn),這是你們身為學(xué)生的特權,就不會(huì )運用了?”“一天到晚好逸惡勞,以后出社會(huì )怎么辦!”“..........”陳立一邊聽(tīng)一邊暗自反駁,啊啊啊,這都念叨一整節課間cao時(shí)間了!還沒(méi)完啊,又要上課了,連個(gè)廁所都沒(méi)去呢!放學(xué)有沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)!自己布置的作業(yè)量自己心里沒(méi)點(diǎn)數哦。默默地嘟起自己的小嘴巴,用著(zhù)細微的聲音吐槽了一句“啰.....嗦”。教學(xué)多年,觀(guān)察力極強的張放還是聽(tīng)到了,更是生氣,板著(zhù)臉繼續“你說(shuō)什么!”“陳立,大聲的告訴我,你剛才說(shuō)我什么!”“屢教不改,還敢頂撞老師,我現在是教不了你了!你給我聯(lián)系家長(cháng)!”說(shuō)完開(kāi)始拿著(zhù)手機示意撥打電話(huà)。果然叫家長(cháng)這一招永遠受用于任何學(xué)生,陳立見(jiàn)況秒慫“別??!別老師,我知道錯了?!辈⒂们缶鹊难凵窨粗?zhù)在一旁的夏禾。夏禾“......”夏禾只是呆呆的看著(zhù),對就是呆呆的看著(zhù),并不知道該如何回應。該怎么回答呢?作業(yè)確實(shí)是借了,當初說(shuō)要教他寫(xiě),但想了一下他不一定聽(tīng)得懂,他也完成作業(yè)了!現在老師生氣了!明明已經(jīng)承認錯誤了,為什么還要生氣,是在生氣我借他作業(yè)抄,還是在生氣我沒(méi)有教他寫(xiě)作業(yè)!陳立一直看著(zhù)我干什么!我是要說(shuō)什么安慰他的話(huà)嗎?可是老師還在說(shuō)話(huà)呢!不能隨便打斷插話(huà)的,這樣不禮貌??!嗯,要不安慰一下陳立,mama說(shuō)同學(xué)要懷愛(ài)互助的。兩人對視的一幕被張放看在眼里,心生氣節,怒道“夏禾!你知不知道,你借他抄作業(yè),是害了他!”“就算借,你能借到什么時(shí)候!”“還有一年就要高考了,怎么就不用你腦子想想!”突然被質(zhì)問(wèn)的夏禾默默地總結組織著(zhù)語(yǔ)言“他不會(huì )?!?/br>張放罵的口干舌燥,喝了一口茶繼續“他不會(huì )你就借他抄了!說(shuō)要你就給了!”“那是你自己的勞務(wù)成果你不知道嗎!”“這么有能力你怎么不去教??!”夏禾還是一如既往淡然,重復回道“他不會(huì )”陳立在一旁了然,得了,就是說(shuō)我笨唄。被塞得頓時(shí)如鯁在喉的張放長(cháng)舒了一口氣,看了一眼掛在墻上的鐘表,要到下一節課的上課時(shí)間了,恨鐵不成鋼的說(shuō)“今天就到這里,后面我會(huì )聯(lián)系你們的家長(cháng),回去上課?!?/br>陳立身體就像是被抽了魂一樣無(wú)力的走著(zhù),想要攬著(zhù)夏禾的肩膀卻被對方無(wú)情的避開(kāi)。得!這是被嫌棄了。夏禾手心還是出了一絲絲的冷汗,叫家長(cháng)么!爸爸會(huì )生氣吧......站了許久的沈洛注視著(zhù)眼前的少年,他的聲音給人一種非常干凈醇厚的感覺(jué),雖然只是短短的幾個(gè)字,但談吐清晰,有感染力想要讓人再聽(tīng)一遍。看著(zhù)轉過(guò)身來(lái)的少年,白皙細膩的臉頰上精致的五官,低頭的樣子可以看見(jiàn)他輕輕顫動(dòng)的睫毛,