禾性格沉穩冷靜，應該不會(huì )隨便去招惹他才對！

沉思以后說(shuō)“陳立，你坐到第二組的空桌上去，沈洛，你坐陳立的位置！”

陳立默默地收拾上自己的家當，移到隔壁組去，沈洛坐下后對著(zhù)夏禾笑道“我們以后就是同桌了！”

夏禾看著(zhù)沈洛，黃栗色的碎發(fā)在他的額頭上擋住了他的鋒眉，薄翹好看的唇瓣正彎出好看的弧度，瞳孔泛著(zhù)靈動(dòng)的光暈，正是少年陽(yáng)光帥氣時(shí)的英氣，看的他腦袋暈乎乎的，有點(diǎn)反應不過(guò)來(lái)，呼吸也變得不順暢，就像是被抽走了一絲魂魄一樣。

緊緊地拽著(zhù)自己的筆，愣是悟出了絲絲手汗，唇角抿成一條淡淡的直線(xiàn)！并沒(méi)有回答沈洛的話(huà)。

為什么會(huì )這樣呢！是因為換了新同桌所以不適應？不對不對！以后習慣就好了······不斷地緩和自己莫名的情緒。

沈洛看著(zhù)夏禾思考的眼神，黝黑的雙眸泛著(zhù)淡淡的清冷，“又在想什么呢？”這就是夏禾思考的狀態(tài)，思考的表情總是給人一種疏離感，讓人不想打擾。

再看向他從剛才開(kāi)始緊緊攥著(zhù)筆的手，指節白皙分明，手腕并沒(méi)有一般男生的骨骼那么寬大，而是顯得秀氣流暢。

沈洛故意調侃：“你不是說(shuō)要幫我補習么？怎么，不樂(lè )意！”

夏禾回神一愣！對啊，昨天說(shuō)好的。急忙說(shuō)道“不，不是，你的補習計劃我還沒(méi)整理出來(lái)呢?！备揪蛯λ膶W(xué)習方向一無(wú)所知，而且不知道自己的學(xué)習方式適不適合他！要是他聽(tīng)不懂怎么辦啊······

沈洛看出了夏禾的神色略帶慌張，“你緊張什么！你怎么學(xué)就怎么教??！”對自己的智商莫名的自信！

夏禾還是一言未發(fā)。

沈洛繼續“快要上課了，你課本借我一下！我的忘帶了?！逼鋵?shí)不是忘帶，是根本就沒(méi)有，開(kāi)學(xué)絕對不報道，更別說(shuō)領(lǐng)書(shū)了，平時(shí)回教室上課也就是坐會(huì )，裝裝樣子，大多數時(shí)間還是睡覺(jué)?？磥?lái)還是要找找了，該有的裝備還是要備上的不是！

夏禾將自己的課本移到桌子中間，表示可以一起看。

沈洛靠近，可以聞到他身上干凈清爽的的肥皂味，讓人安心不已。

高中生涯面臨最多的無(wú)非就是個(gè)對學(xué)生的各種大小考和各種知識競賽了。

距離高二新學(xué)期的第一次奠定學(xué)生成績(jì)基礎的月考，有的人悠，有的人愁。

3班近期開(kāi)始紛紛進(jìn)入備考狀態(tài)，但總有那么幾個(gè)人懷揣著(zhù)與世無(wú)爭的性子，悠悠度日。

這個(gè)月里，沈洛按照夏禾出的補習題也開(kāi)始了任命的學(xué)習狀態(tài)，夏禾首先給他整理了一分試題，本就像考核順便了解一下沈洛的學(xué)習狀態(tài)，誰(shuí)知道剛一拿出來(lái)，沈洛一臉懵逼的看著(zhù)各種題型，又不好意思拒絕，畢竟是自己惹得鍋，只好強忍著(zhù)頭痛去嘗試著(zhù)刷題，結果不盡人意。

自打高一開(kāi)始就沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)一節課自然是寫(xiě)不出來(lái)的，更何況夏禾整理出來(lái)的大綱都在高二內，不得以慘烈的失敗告終。

沈洛直接挑明了說(shuō)“老實(shí)說(shuō)我從高一開(kāi)始就沒(méi)上過(guò)課”

“······”

對于學(xué)習已經(jīng)成為夏禾生活中根深蒂固的一部分，多少還是刷了一下三觀(guān)，自小父親的教育就以學(xué)習為前提，還是第一次接觸這種情況的人！不禁讓夏禾感嘆“原來(lái)不學(xué)習真的可以活下去啊?！?/br>
“你年級排名第幾？”

“額，沒(méi)注意過(guò)，應該倒數的個(gè)位數吧！”

“你不會(huì )反悔了吧”看著(zhù)夏禾一臉糾結的表情，沈洛說(shuō)。

夏禾只是搖了搖頭，目光炯炯說(shuō)“那就