基本的管理知識。他以前給村長(cháng)、甚至族長(cháng)，都上過(guò)管理課程，但大部分都是泛泛地講。整個(gè)大環(huán)境的不同，在他缺乏了解的情況下，只能講一個(gè)框架，里面的血rou，需要他們自行來(lái)填充。

但是，夏平不一樣。夏平所需要管理的，只是一個(gè)學(xué)校，還是一個(gè)在他眼皮子底下發(fā)展起來(lái)的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的規模，在夏平看起來(lái)已經(jīng)很大了，但是在經(jīng)歷過(guò)人口爆炸時(shí)期的龔總來(lái)說(shuō)，卻完全不是事情。

總共一個(gè)大班的人數，能有多復雜？

龔總完全可以將所有的事務(wù)，都落實(shí)到細處。在人員缺乏的現在，夏平身為管理者，但更多的卻會(huì )像一個(gè)打雜的，什么事情都需要他來(lái)完成。

龔總給了一個(gè)建議：“可以試試從高年級里面抽調一兩個(gè)人，來(lái)輔助你工作。表現優(yōu)秀的高年級學(xué)生，可以適當讓他們去給低年級的學(xué)生上一些基礎課?？梢韵仍囆幸粌蓚€(gè)月看看效果，再做調整?！?/br>
夏平點(diǎn)點(diǎn)頭，把這些內容全都記錄在了筆記本上。他的本子越來(lái)越厚。哪怕夏平是最早制作教科書(shū)的人之一，他也覺(jué)得這些紙筆什么的都沒(méi)多大用處，學(xué)習文字又很難，生活中也沒(méi)有多少可以記錄的東西。他從小活到大，就是跟著(zhù)阿巫，也沒(méi)見(jiàn)阿巫沒(méi)事寫(xiě)個(gè)符文。

但是等到現在，論時(shí)間其實(shí)也沒(méi)過(guò)多久，他已經(jīng)對于文字記錄十分依賴(lài)。

他只需要翻開(kāi)一個(gè)個(gè)記事本，就能很清楚地看到每個(gè)學(xué)生的……嗯，豐功偉業(yè)——哪幾個(gè)小崽子搞破壞最嚴重，哪些小崽子最多被抽小尺子。

黎過(guò)來(lái)的時(shí)候，夏平還沒(méi)有走。

夏平這才發(fā)現時(shí)間已經(jīng)不早了，不由得感到十分不好意思，匆匆道別。小龔都已經(jīng)有了崽子，他竟然還讓小龔說(shuō)了那么久。

龔總倒是沒(méi)什么。他總不能吃了睡，睡了吃。有人在，打發(fā)打發(fā)無(wú)聊，總是好事。而且以前亞獸人哪怕揣了崽子，照樣工作到臨產(chǎn)，也根本沒(méi)有坐月子的事情。

黎直接倒了一杯溫水給他：“不累？”

龔總搖了搖頭：“不累。別擔心，我知道分寸?！卑⑽姿麄冞@樣對他，他覺(jué)得有些大驚小怪，但是也沒(méi)不當一回事情。畢竟身體是他自己的，而且一想到“輸出”問(wèn)題，他就覺(jué)得那啥疼。

病g維持了獸人一貫的風(fēng)格，非常巨-大。無(wú)論是哪種獸人，在伴侶懷孕的時(shí)候，除了必要的捕獵之外，都會(huì )盡可能待在伴侶身邊，幾乎達到寸步不離的程度。病g的寬度，可以保證獸人不會(huì )擠到孕夫。

當然，對于一些體型較小的族群來(lái)說(shuō)，這個(gè)病g有些太大了一點(diǎn)。

醫院里住著(zhù)一對豹貓夫夫。那體型在龔總原先看來(lái)，完全就是豹子，根本就不是貓。但是往病g上一躺，兩夫夫也就占了中間的那一塊。

龔總給夏平的意見(jiàn)很有用。在夏平仔細征詢(xún)過(guò)阿巫的意見(jiàn)，并且取得了黎的同意后，隔三差五會(huì )過(guò)來(lái)找龔總咨詢(xún)。

待產(chǎn)的生活并沒(méi)有龔總想象中那么無(wú)聊。住院只是為了防止意外發(fā)生。村子里現在往來(lái)的人流很多，保不齊被人撞一下，尤其是那些沒(méi)輕沒(méi)重的小崽子們。

醫院的庭院是阿巫一手布置的，十分漂亮。很多孕夫會(huì )在庭院里散步聊天。哪怕是雨季，也有足夠寬闊的圍廊