度的鼎盛時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的科舉已經(jīng)趨于完美了。

明代以前，學(xué)校只是為科舉輸送考生的途徑之一。

到了明代，進(jìn)學(xué)校卻成為了科舉的必由之路。

明代入國子監學(xué)習的，通稱(chēng)監生。

國子監相當于是國立大學(xué)了，里面的條件都是最好的那種。

監生大體有四類(lèi)：生員入監讀書(shū)的稱(chēng)貢監，官僚子弟入監的稱(chēng)蔭監，舉人入監的稱(chēng)舉監，捐資入監的稱(chēng)例監。

監生可以直接做官，因為監生是有出身的人。

特別是明初，以監生而出任中央和地方大員的多不勝舉。

明成祖以后，監生直接做官的機會(huì )越來(lái)越少，卻可以直接參加鄉試，通過(guò)科舉做官。

參加鄉試的，除監生外，還有科舉生員。

只有進(jìn)入學(xué)校，成為生員，才有可能入監學(xué)習或成為科舉生員。

明代的府學(xué)、州學(xué)縣學(xué)、稱(chēng)作郡學(xué)或儒學(xué)。

凡經(jīng)過(guò)本省各級考試進(jìn)入府、州、縣學(xué)的，通稱(chēng)生員，俗稱(chēng)秀才。

取得生員資格的入學(xué)考試叫童試，也叫小考、小試。

童生試包括縣試、府試和院試三個(gè)階段。

院試由各省學(xué)政主持，學(xué)政又名提督學(xué)院，故稱(chēng)這級考試為院試。

院試合格者稱(chēng)生員，然后分別分往府、州、縣學(xué)學(xué)習。

生員分三等，有廩生、增生、附生。

由官府供給膳食的稱(chēng)廩膳生員，簡(jiǎn)稱(chēng)廩生；定員以外增加的稱(chēng)增廣生員，科稱(chēng)增生；于廩生、增生外再增名額，附于諸生之末，稱(chēng)為附學(xué)生員，科稱(chēng)附生。

考取生員，是功名的起點(diǎn)。

一方面、各府、州、縣學(xué)中的生員選拔出來(lái)為責生，可以直接進(jìn)入國子監成為監生。

一方面，由各省提學(xué)官舉行歲考、科考兩級考試，按成績(jì)分為六等?？瓶剂幸?、二等者，取得參加鄉試的資格，稱(chēng)科舉生員。

因此，進(jìn)入各地學(xué)員是科舉階梯的第一級。

而吳瓊還沒(méi)有進(jìn)入過(guò)書(shū)院，張升跟吳有為商量，讓吳瓊去哪個(gè)書(shū)院附讀一段時(shí)間，然后爭取考過(guò)童生試。

“我那里的學(xué)院蓋成了，不如你去擔任山長(cháng)？”吳有為道：“再聘請幾位博學(xué)大儒任教，那邊的孩子也不少?！?/br>
“也好，早晚也得有自己的書(shū)院?！睆埳肓讼耄骸白屛覂阂策^(guò)去吧！”

在家教的再好，也得去書(shū)院上學(xué)，不如在自己的眼皮子底下，自己心愛(ài)的弟子跟兒子，一起科舉，也能一起當官，將來(lái)在官場(chǎng)上也能相互照應一二。

畢竟張家也不是官宦世家，在朝中沒(méi)人扶持，單打獨斗是不行的....

“那三月十五，就開(kāi)院收生！”吳有為瞇起了眼睛，特意挑了跟后世“3。15"一樣的日子。

書(shū)院說(shuō)白了也是收錢(qián)教學(xué)的地方，他得對得起消費者??！

尤其是再窮不能窮教育，他那書(shū)院絕對是麻雀雖小五臟俱全的地方，連火墻地暖都有。

還有上下水，專(zhuān)門(mén)的打掃人員。

林素管家找了附近好幾個(gè)貧困戶(hù)過(guò)來(lái)上工，每個(gè)月給的工錢(qián)不少，附近的村子誰(shuí)不說(shuō)吳傭老爺是個(gè)大善人？

而那些給吳家村干活的人，在吳家村建設完成后，又讓吳有為留下，給他整理他那片杏林。

杏樹(shù)在開(kāi)花的時(shí)候，一片粉紅，杏花春雨不為過(guò)。

山