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說(shuō)了他們就一定會(huì )參與進(jìn)來(lái)。我不想把他們牽扯進(jìn)來(lái)。他們都還有很好的未來(lái),而我,怎樣都行。慢慢磨蹭著(zhù),傅懿行也回來(lái)了。他考得不怎么好,只拿到銅牌,有人聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō),他在北京集訓營(yíng)里的狀態(tài)一直不怎么好,總是犯低級錯誤。銅牌與他的省一等獎并沒(méi)有多少區別,他不能與清華北大簽約,有一些普通的211學(xué)校向他伸出了橄欖枝,但他也不曾接受。這些都是聽(tīng)說(shuō),他什么也沒(méi)說(shuō)。傅懿行只是在一個(gè)早晨,背著(zhù)包從后門(mén)走到座位上坐下,幾乎沒(méi)有發(fā)出任何聲響,前排有女孩欣喜地說(shuō)傅總回來(lái)了,我才偏過(guò)頭去瞄了他一眼,看到他瘦了不少。“傅總!我好想你!”迢迢也不顧這是早自習的時(shí)候,直接喊出了聲。谷陽(yáng)和我說(shuō),“他是想傅總的作業(yè)了?!?/br>見(jiàn)到他我很高興,可我也不知道該做何反應。我還是舉著(zhù)語(yǔ)文書(shū),心不在焉地念著(zhù)。谷陽(yáng)也不嫌棄我這樣冷淡,自顧自地說(shuō):“這次就再也不會(huì )走了?!?/br>我讀不下去了,把手伸進(jìn)包里,摸索傅懿行的車(chē)鑰匙。捏著(zhù)他的鑰匙,我心里亂的很。我該怎么和他說(shuō)第一句話(huà)?好久不見(jiàn)?鑰匙忘記還你了?我也想和路迢迢一樣,對他說(shuō)“我好想你?!?/br>我知道自己說(shuō)不出來(lái)。我如果能說(shuō)出我好想你,就不會(huì )和他失聯(lián)這么久,那個(gè)下雨天,我就會(huì )和他說(shuō),你完全可以去追求愛(ài)情。可是這些我都沒(méi)有說(shuō)出口。傅懿行考成那樣,我也是有責任的,在他最失落最迷茫的時(shí)候,我不僅沒(méi)給他鼓勵,還給了他當頭一棒。這就是任恪做出來(lái)的事。所有人都不愿意承認自己的錯誤,都想要推卸責任,于是,此時(shí)此刻,我恨極了陳凱。如果他沒(méi)有在我們班里發(fā)瘋。如果他沒(méi)有寫(xiě)那封舉報信。傅懿行就會(huì )高高興興地與我們在一起,上語(yǔ)文課,做數學(xué)題。在他去集訓前,我就會(huì )和他說(shuō),“傅傅,我覺(jué)得你能拿金牌?!?/br>他會(huì )說(shuō):“如果沒(méi)有失誤的話(huà)?!?/br>他能和我一起看海棠盛極一時(shí),看銀杏欣欣向榮。他不會(huì )不開(kāi)心。他不會(huì )失誤,之前他從來(lái)沒(méi)失誤過(guò)。他應該去清華北大的,這時(shí)候他應該開(kāi)始享受自己的悠長(cháng)假期,而不是,悄無(wú)聲息地出現在班里,繼續讀高二。下課的時(shí)候,傅懿行終于來(lái)找我了。“鑰匙,你是不打算還我了?”他的表情是在笑的,眼里卻沒(méi)有笑意。傅懿行還是這么溫和,他是個(gè)多么好的人呢,他從來(lái)不讓人分享他的難過(guò),總是獨自承受。我把鑰匙交到他手心里,捏了捏他的指腹。他愣了,又沖我笑了一下。上數學(xué)課時(shí),講臺上李老師明顯盯著(zhù)后排停頓了一下,我順著(zhù)他的視線(xiàn)看過(guò)去,看到傅懿行背著(zhù)包從后門(mén)走了。然后一下午都沒(méi)出現。所以我在放學(xué)的時(shí)候,走到了高二(7)班——陳凱他們班門(mén)口。我很難描述我當前的感情,理智上,我應該問(wèn)問(wèn)傅懿行,他為什么要翹課,我應該給他疏導情緒,應該把語(yǔ)文課做的筆記都拿給他看,給他講這學(xué)期以來(lái)他錯過(guò)的所有古文,我知道該怎么做是正確的,但我不想那樣做。我只是在七班門(mén)口,透過(guò)窗戶(hù)觀(guān)察陳凱。陳凱此時(shí)此