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他想得那么好。有能力的人會(huì )控制好情緒,不會(huì )在這兒郁郁寡歡。不會(huì )因為連日的雨而焦慮暴躁。我沒(méi)有能力。但我也沒(méi)有放任自己。我想走出來(lái)。我只是,沒(méi)有辦法走出來(lái)。“我沒(méi)有放任,我只是不知道該怎么辦?!?/br>把這話(huà)吼出來(lái)的時(shí)候我自己都被驚到了。我沒(méi)想過(guò)我會(huì )在傅懿行面前情緒失控,不,我失控過(guò),但不是這樣莫名其妙的。他在關(guān)心我,我沖他發(fā)脾氣。這樣不對。但我控制不住我自己。傅懿行很快地收拾好了表情,他很溫柔。他摸了摸我的頭,“是我太著(zhù)急了,恪恪,你可以慢慢來(lái)的。我不想讓你為難。你可以慢慢調整??梢缘?,對嗎?”他為什么能這么溫柔呢。傅懿行的動(dòng)作讓我感到鼻酸。我又說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,只能猛力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我可以的。第36章第三十五章本來(lái)是可以的。如果鄒易安沒(méi)有給我發(fā)短信的話(huà)。九月一日早上,我醒來(lái)時(shí),看到一條短信。“任恪,你好。我是鄒易安,這是我的手機號碼。我知道我對你造成的傷害是不可彌補的,我也很痛苦。你能找個(gè)時(shí)間和我聊聊嗎。我想知道我能為你做些什么?!?/br>看完這條消息,我的手都在抖。鄒易安總有辦法找到他的存在感。總能適時(shí)地在我決定好要好好生活的時(shí)候攪碎我的美夢(mèng)。那天早上的數學(xué)考試我把填空題的答案豎著(zhù)填進(jìn)了答卷紙。題號是橫著(zhù)標的。那張卷子我得了95分。差一分及格。李勤奮把我叫到了辦公室。他用手敲著(zhù)答題紙問(wèn)我怎么回事。他說(shuō):“任恪你不能這樣下去了?!?/br>這次開(kāi)學(xué)考我掉出了年級前一百名。解老板在課間把我叫到走廊上。他說(shuō)不要灰心,等過(guò)一段時(shí)間把狀態(tài)找回來(lái)就可以了。還有迢迢和谷陽(yáng),他們堅信我只是一時(shí)失誤。所有人都在嘗試著(zhù)用各種各樣的方法推著(zhù)我向前,我卻覺(jué)得有一點(diǎn)疲倦。我根本不在乎以后能去到哪里。我沒(méi)有野心,也沒(méi)有飛黃騰達的夢(mèng)。我只想像個(gè)普通人一樣過(guò)平淡的、無(wú)趣的卻又生機盎然的小日子。鄒易安的存在卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我,“你不能”。我永遠只能做被命運拋棄的人。其實(shí)我本來(lái)已經(jīng)接受了這樣的設定,但是它總是讓我看見(jiàn)光,看見(jiàn)希望,感受到被愛(ài)的美好。它太殘酷了,它誘著(zhù)我往最美的云端攀登,然后一腳踏空,墜入最幽深的峽谷。然后萬(wàn)劫不復。傅懿行坐在椅子上給我講題,“這道題你做得太麻煩了,你看你算了這么長(cháng)一串,有效的得分點(diǎn)卻不多,這種題目其實(shí)可以先畫(huà)一個(gè)稍微準確一點(diǎn)的圖,然后猜一下這個(gè)點(diǎn)的位置,比方說(shuō)橫坐標是焦點(diǎn)…”他在紙上畫(huà)著(zhù),我腦子里卻全是鄒易安的手機號碼。現在已經(jīng)快九點(diǎn)了。鄒易安這一周都在九點(diǎn)前后給我發(fā)短信。他說(shuō)他離學(xué)校很近,想見(jiàn)我一面。我一直都沒(méi)有回復他的短信。但他離我越來(lái)越近了。我很怕某天他會(huì )進(jìn)到學(xué)校里來(lái)。“任恪…”傅懿行拿手在我眼前揮了揮,“累了嗎?要不你早點(diǎn)休息?”傅傅在那次之后就沒(méi)