了一句：“為了防止伴生獸對你們捕捉或者虛擬馴養其他元獸的過(guò)程感到不適，所有人的伴生獸在幻境中都不會(huì )出現，記住了嗎？”

安納想的是，這樣一來(lái)，依靠特殊伴生獸“作弊”的白滄就更沒(méi)有優(yōu)勢了。

而一直在一旁安靜等待的白滄想的則是：幸好沒(méi)有讓小野過(guò)來(lái)。

除了這些預備生的惡意之外，白滄也同樣不想讓自己的男孩去捕捉其他的元獸，更不要說(shuō)是虛擬馴養。

……當然，自己送上門(mén)來(lái)的元獸也不行。

講解完畢之后，老師清點(diǎn)了一下所有的小組，見(jiàn)白滄獨自一人站在隊伍末尾，便問(wèn)道：“你是哪個(gè)組的？”

白滄道：“老師，我是第五組?！?/br>
老師不由生出一分驚訝來(lái)，他自然無(wú)法看到，站在他身后的十六名預備生的表情已經(jīng)可以用異彩紛呈來(lái)形容。他好奇道：“你選擇一個(gè)人一組？”

白滄點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師便也沒(méi)有繼續再問(wèn)，他補充了一句：“那好，還有一條規定我之前沒(méi)有說(shuō)。如果只有一個(gè)人的隊伍最后成績(jì)排在前百分之三十的位置，那隊伍里的成員就可以獲得四個(gè)人的總點(diǎn)數，而不只是一個(gè)人的分數?！?/br>
一旁眾人都有些吃驚，埃姆更是直接出聲詢(xún)問(wèn)道：“老師，這個(gè)規定是什么意思？”

老師環(huán)視一圈，解釋道：“你們是五個(gè)組，前百分之三十的話(huà)，只有第一名能算符合。也就是說(shuō)，如果這位同學(xué)的小組成績(jì)是第一，那么他一個(gè)人可以獲得四百二十點(diǎn)?！?/br>
他又看了看白滄，道：“當然，只有第一才算，如果是第二的話(huà)，你最后也只能獲得九十點(diǎn)的一點(diǎn)二倍，也就是一百零八的分數?！?/br>
白滄點(diǎn)了點(diǎn)頭，在一眾人不可思議的眼神中淡然道：“我明白了，謝謝老師?！?/br>
第四十一章

在其他預備生看來(lái),不只是白滄的態(tài)度非常令人驚異,連老師的淡定都顯得有些并不尋常。

這兩人談?wù)撟詈蟪煽?jì)時(shí)的淡然,就仿佛白滄真的能一個(gè)人獲得第一一樣。事實(shí)上，不同等級的元獸分數相差并不大。因為是針對于預備生準備的測試,又要確保預備生的安全，所以幻境中并不會(huì )出現高階元獸。就連中階元獸的數量也不會(huì )超過(guò)十只。

所以依據往年經(jīng)驗來(lái)看，最終獲勝的隊伍仰仗的依舊是捕獲元獸的數量。這項測試考驗的不只有每個(gè)人對于元獸的控制力,還有團體的合作能力,那么想也知道，團隊測試的結果,是一定會(huì )比一個(gè)人要更順利的。

在眾人狐疑的視線(xiàn)中，白滄依舊保持著(zhù)沒(méi)有什么波動(dòng)的神色。而在交代完額外的規定之后，老師也回到了房間正中等待所有人站隊。

十幾個(gè)人分成五組依次站在挑選好的輪盤(pán)周?chē)?，在老師的引導下，每個(gè)人都將自己的一分意識送進(jìn)了輪盤(pán)之中。輪盤(pán)上很快依次亮起與人數相同數量的光芒,隨即,所有人的意識便同時(shí)進(jìn)入了分屬自己隊伍的幻境之中。

每個(gè)隊伍進(jìn)入的幻境地點(diǎn)雖然不同，但同一批被啟動(dòng)的幻境會(huì )被包含在一個(gè)整體的領(lǐng)域之內,就像這次，所有人都進(jìn)入了一片廣袤的森林之中,只是每個(gè)隊伍各自分布在一個(gè)方位，以幻境的廣度來(lái)說(shuō),他們之間的距離是沒(méi)辦法靠人力來(lái)縮短至見(jiàn)面的。所以，這和單獨的幻境也沒(méi)