里看出了一分驚訝。

為什么庫爾受傷之后出現了黑色條紋，他……會(huì )不會(huì )和那位暗系魔導師有什么關(guān)系？

作者有話(huà)要說(shuō)：

本來(lái)這對副cp在桑德?tīng)柷懊娴?，但誰(shuí)讓他們實(shí)力太強了呢，只能往后放了（

咳，其實(shí)桑德?tīng)栆埠軓姷?，美貌又?shí)力強悍的直男（？

給小野一點(diǎn)時(shí)間他們就能甜回來(lái)啦-v-反正藍鯨先生會(huì )一直陪著(zhù)他的

第六十章

沐野被庫爾找去時(shí),正好是他和桑德?tīng)杽傞_(kāi)始在特三班開(kāi)始上課的第一天。

特三班的成立過(guò)程非常簡(jiǎn)單,新一周開(kāi)始上課時(shí),沐野和桑德?tīng)柦拥酵ㄖバ碌慕淌壹?，布瑞特從門(mén)口走進(jìn)來(lái),打量了兩人一眼，然后給兩個(gè)人一人發(fā)了一份表，他非常隨意地提了一句：“你們就是新一屆特三班的成員了?！?/br>
就此宣告了特三班的成立。

沐野低頭看,表上的標題是——導師單獨培養計劃。

和大班授課不同,特三班的學(xué)習方法采取一對一的單獨教授模式。在此之前，兩個(gè)人分別要選擇自己的導師。在這件事上,布瑞特提前告知他們，圣保羅學(xué)院的導師培養計劃有三個(gè)條例。

一，導師和學(xué)生的元素屬性不能相同。二，特殊屬性的學(xué)生不受第一條控制。三，特殊屬性學(xué)生沒(méi)有相應屬性的導師時(shí),不受第二條控制。

布瑞特解釋說(shuō),在水、火、地和風(fēng)四種元素中，彼此之間有相通相克之處,每個(gè)屬性的魔法師數量也很多。規定不允許相同元素，是不想讓導師已有的成就限制了學(xué)生的發(fā)展。

但是第二條規定,卻是因為雷、光、暗三種元素各有特殊性，有一個(gè)相同屬性的導師,能提點(diǎn)學(xué)生不走彎路。

第三條規定最簡(jiǎn)單，大陸最近一位暗系魔法師至今生死未定……前兩天剛定,教會(huì )判定他死了。光系魔法師則被教會(huì )招攬去，學(xué)院里沒(méi)有這兩種屬性的老師。

雖然理解起來(lái)有些繞，但最后的結果非常清晰。布瑞特成了沐野的導師，桑德?tīng)杽t師從一位尚未露面的雷系魔導師。

具體的學(xué)習計劃要等那位雷系魔導師回來(lái)后一起進(jìn)行，所以沐野和桑德?tīng)柦裉炀捅惶崆胺帕嘶貋?lái)。正好今天庫爾向沐野提出了邀請，沐野才和白滄一起跟著(zhù)桑德?tīng)柸チ藲W行團的休息室。

休息室已經(jīng)清了場(chǎng)，屋內歐行團的人只有三位正副團長(cháng)在，包括柯優(yōu)特在內的幾位隊長(cháng)都不在場(chǎng)?？巳R沃將那張拓印過(guò)古書(shū)的羊皮卷鋪開(kāi)給沐野做了解釋?zhuān)诇嬖谝慌砸荒渴械乜赐?，大致了解了整個(gè)故事。

如果記錄沒(méi)有差錯，那個(gè)貴族家的小少爺應該就是安格斯特，而那位暗系魔導師，就是花匠的兒子。

白滄和克萊沃詢(xún)問(wèn)了這本古書(shū)的名字，沐野則提出想先看一看庫爾現在的情況。庫爾答應得非常痛快，但一旁卻有人生出了不祥的預感。

萊威雷：“……”

萊威雷：“老大，你看我做什么？”

庫爾沖他招了招手。

萊威雷努力保持著(zhù)平靜：“我沒(méi)杯子了！真的，上次被你插碎之后還沒(méi)買(mǎi)新的?！?/br>
庫爾不置可否，一旁已經(jīng)和白滄聊完的克萊沃卻拿著(zhù)一個(gè)飯盒過(guò)來(lái)，直接遞給了庫爾：“用這個(gè)試試?！?/br>
桑德?tīng)柶鋵?shí)有些奇怪，