品塑造出了一種宛如真人的感覺(jué)，讓人覺(jué)得仿佛真的有一位偉大、高貴又圣潔的魔導師站在這里。

但是當沐野仔細去看安格斯特魔導師的臉時(shí)，卻發(fā)現那個(gè)雕塑根本沒(méi)有把安格斯特的臉仔細刻畫(huà)出來(lái)。那是一個(gè)極為模糊的輪廓，也只有在看到臉部時(shí)，沐野才突然意識到，自己所看的只是一座雕塑，并不是真正的光系魔導師。

布瑞特見(jiàn)怪不怪，他又敲了敲文件夾，聲音消失，雕塑也回歸了原位，文件夾又重新變回了平平無(wú)奇的模樣。

沐野好奇道：“老師，剛剛那首歌是……？”

布瑞特解釋道：“是雕塑刻成之后自發(fā)響起的圣歌，只要雕塑被光照到，圣歌就會(huì )反復不斷地響起?！?/br>
沐野不由產(chǎn)生了更多的好奇：“那，安格斯特魔導師的這個(gè)雕像也在學(xué)院里面嗎？”

布瑞特點(diǎn)了點(diǎn)頭。

沐野問(wèn)：“但我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)……您知道雕像被擺在哪里嗎？”

布瑞特道：“在和歌德湖對稱(chēng)的地方，圣保羅學(xué)院的最高處?！?/br>
正在一邊上課一邊摸魚(yú)——真的在cao縱水去摸面前活生生的魚(yú)，一邊摸一邊看著(zhù)對方勤勤懇懇完成所布置任務(wù)的白滄突然收到了沐野的一顆簡(jiǎn)訊圓石。

“下課之后，我們去圣林看看吧？”

沐野的下課時(shí)間一貫比較寬松。白滄看了一眼時(shí)間，還剩一個(gè)小時(shí)才結束。

用透明的水球抹去捏碎圓石痕跡之后，白滄轉頭回來(lái)看了看被端端正正擺放在面前的那只圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的河豚。

被看著(zhù)的河豚：……不要再用水澆我了！我加快速度還不行嗎！

白滄勾勾手指，又有一股清澈的水流如棍般戳在了河豚圓滾滾的雪白肚皮上。

‘再快點(diǎn)?！?/br>
河豚：嗨呀……好氣！

第六十五章

圣林雖然是樹(shù)林,卻并未和校區外的大片森林連在一起,它位于校區內的一座小山上,和歌德湖所處的方位相互映襯，成為圣保羅學(xué)院兩個(gè)最為重要的中心點(diǎn)。但是與新生進(jìn)校第一天就會(huì )被帶去參觀(guān)的歌德湖不同,圣林位于一處極為僻靜之地，每日允許進(jìn)入的人數也有固定的限制。

雖然提前下了課，但沐野和白滄來(lái)到山腳下時(shí),也已經(jīng)到了接近傍晚的時(shí)間。這座山?jīng)]有名字,山上也沒(méi)有小路，兩個(gè)人沿著(zhù)唯一一條白色石階一路向上走,石階蜿蜒向上看不到頭，寬度可供七八人并行。石階旁分布著(zhù)稀疏的草木，還有間隔固定的燈柱，這里連燈光都是暖黃色的，盡管天還沒(méi)有黑,但依然能夠感覺(jué)到那些燈光里散發(fā)出來(lái)的溫暖。

不過(guò)他們才走了沒(méi)多久,就被一道門(mén)檻攔下了。

長(cháng)長(cháng)的臺階被平臺分成兩段，平臺上有一個(gè)高大雪白的石門(mén)。門(mén)前豎著(zhù)一個(gè)提示牌：“今日訪(fǎng)客數量已滿(mǎn)?！?/br>
沐野遺憾道：“還是晚了?！?/br>
白滄伸手揉了揉他的頭發(fā)：“明早再來(lái)吧?！?/br>
第二天正好是周末,因為要去圣林，沐野起得格外早。兩個(gè)人出門(mén)時(shí),恰好遇到了這幾天都不見(jiàn)人影的桑德?tīng)枴?/br>
沐野叫住了動(dòng)作匆忙根本沒(méi)有朝四周看的桑德?tīng)枺骸吧５聽(tīng)?，你要去哪兒？?/br>
桑德?tīng)栠@才看到他們：“我要去給老師幫忙?！?/br>
沐野問(wèn)他：“你這幾天都沒(méi)回來(lái),