城內廢棄已久，殘留物品雜亂不堪，元素能量又極為匱乏，也足夠這支隊伍忙活一天了。

和四年級生的兩項評分不同，一年級的新生只有一個(gè)團隊分數，并沒(méi)有個(gè)人評分，再加上庫爾他們的照顧，沐野他們應該算是隊伍里最輕松的三個(gè)人。二十人的小隊暫時(shí)分成了四組，庫爾、克萊沃、萊威雷和柯優(yōu)特各帶一組，準備朝歐德城的四個(gè)方向分頭探查。有歐行團上次出任務(wù)時(shí)的詳細地圖在，明天的任務(wù)對于他們來(lái)說(shuō)甚至可以稱(chēng)得上輕松。

第一天來(lái)到歐德城，滿(mǎn)眼的殘破建筑和臟濘街道就讓圣保羅的學(xué)生們感受到了一種頗為荒涼的氛圍。就連他們搭建帳篷居住的這片空地，都是被暴力碾平之后清出的場(chǎng)地。平地周?chē)鷿M(mǎn)是破舊樓屋，殘損的建筑看起來(lái)空洞洞的，破開(kāi)的口子像是一個(gè)個(gè)只剩眼白的眼睛，陰森森地注視著(zhù)這群進(jìn)入者。

剛開(kāi)始熱火朝天地組隊和分任務(wù)時(shí)，大家還沒(méi)有覺(jué)得附近多么荒涼，等第一時(shí)間的熱情漸漸退去，這座城市就開(kāi)始用自己獨有的方式降低著(zhù)整個(gè)人群的溫度。已經(jīng)有過(guò)三次歷練經(jīng)驗的四年級生還好，新生的適應卻要更難一些，一些膽小的新生，甚至已經(jīng)隱隱生出了退卻之意。

沐野雖然也覺(jué)得有些不對勁——事實(shí)上，他的感覺(jué)似乎比周?chē)腥硕紡娏?，盡管星滿(mǎn)并沒(méi)有提示，但他總覺(jué)得自己似乎會(huì )在這里遇到什么。

不過(guò)他的身邊還有藍鯨先生——這件事在很大程度上削減了沐野心底的不安。

克萊沃將自己手中的那份地圖分成四塊區域，每塊區域拓印一份，分別保管在四個(gè)組長(cháng)手中。庫爾和白滄以及另外一個(gè)四年級生拉姆似乎有事要商量，沐野便去把庫爾手里那個(gè)地圖借了過(guò)來(lái)，和桑德?tīng)栆黄鹂础?/br>
兩個(gè)人正在尋找地圖上的有用地點(diǎn)時(shí)，空地內不遠處突然爆發(fā)出了一聲尖銳的哭叫，那聲音像是一把鋒利的尖刀，把周?chē)椒€如布的氛圍一刀劃開(kāi)。

沐野被嚇了一跳，他和桑德?tīng)柮婷嫦嘤U，都不知道發(fā)生了什么，隨后，有個(gè)變了音調的男聲哭叫道：“別過(guò)來(lái)！別……別啊啊??！”

空地頓時(shí)生出了一片sao動(dòng)，好多人不明白到底出了什么事。白滄匆匆走過(guò)來(lái)，將兩個(gè)男孩護在了自己周?chē)?，庫爾則找了一個(gè)四年級生，悄悄過(guò)去查探情況。隨行的老師立即開(kāi)始維持秩序，那個(gè)聲音也沒(méi)有再響起過(guò)。

沒(méi)過(guò)多久，就有一位魔導師用法術(shù)放大了自己的聲音，讓全場(chǎng)都能夠聽(tīng)到：“請各位同學(xué)遵守紀律，繼續與隊員討論任務(wù)。一年級新生如有不適狀況，請及時(shí)和自己的班導反應。學(xué)校會(huì )保證所有人的安全，希望大家能夠盡全力完成這次歷練?！?/br>
畢竟是經(jīng)歷了這么多次考試與測驗的圣保羅學(xué)院學(xué)生，大多數人在聽(tīng)到聲音后就很快安靜了下來(lái)，周?chē)^續回復了之前的狀態(tài)。剛剛去查探情況的四年級生回來(lái)，又好氣又好笑道：“沒(méi)什么事，是一個(gè)新生自己把自己嚇到了，沒(méi)有人攻擊他?！?/br>
其余人都松了口氣，沐野心底的不安卻在此時(shí)隱隱膨脹了起來(lái)。

之后的一切還算順利，五十多支隊伍有老師帶領(lǐng)著(zhù)，分成三批在附近了解了一下情況，為明天的任務(wù)做準備?？赐昊貋?lái)后天色已經(jīng)轉暗，眾人在營(yíng)地圍攏而坐，集體用過(guò)了晚餐。晚飯之后天色已暗，所有人都不被允許離開(kāi)空地范圍。隊伍內部又集體商量了一下明天的任務(wù)，之后剛過(guò)九點(diǎn)，在老師的催促下，學(xué)生們便開(kāi)始陸陸續續進(jìn)入了自