身上覺(jué)得吃力什么的（當然這也不是說(shuō)，這個(gè)因素完全沒(méi)有），而是對于這些半大不小的孩子，比起教他們什么是正式的性行為，教他們什么是愛(ài)情這件事可說(shuō)是更加困難。

更何況，我可是單身貴族兼目前無(wú)伴侶狀態(tài)，你是要我指導什么啊，校長(cháng)先生～～

無(wú)視于吳大碘內心的哭喊，昨晚顯然又cao勞過(guò)度的校長(cháng)先生正坐在他的校長(cháng)椅上打起盹來(lái)了。

考慮了很多，吳大碘決定讓學(xué)生以匿名方式接受匿名輔導。

其實(shí)，他真的是個(gè)好老師的，也許正如保健室的羅老師所說(shuō)，他是這間學(xué)校中最適合當輔導老師的人也不一定。

他思考了很多，也研究了很久，發(fā)現最需要幫助的往往是那些開(kāi)不了口的孩子，于是他把輔導室改成像教堂內的告解室一樣，分成兩個(gè)小隔間，進(jìn)來(lái)的學(xué)生不會(huì )直接看到老師的臉，老師也看不見(jiàn)學(xué)生是誰(shuí)。

學(xué)生的隔間內刻意把燈光調暗，只有兩盞橘黃色的壁燈照明，軟軟的單人沙發(fā)一旁還擺著(zhù)手感很好的小玩偶，好讓學(xué)生能放松心情，把真實(shí)的話(huà)語(yǔ)講出來(lái)。

沒(méi)人知道輔導老師是誰(shuí)，門(mén)口的名牌是空白的，這也是一個(gè)重點(diǎn)。這樣一來(lái)，前來(lái)尋求輔導的學(xué)生也不會(huì )因此感到壓力，日后就算跟吳大碘有任何接觸，也不會(huì )內心感到疙瘩。

愛(ài)情輔導室開(kāi)張的第一天，沒(méi)人上門(mén)。

吳大碘也不心急，拿著(zhù)六年一班的考卷就在導師隔間改著(zhù)，在這邊他有點(diǎn)燈，不至于因為在昏暗的壁燈下改考卷改到近視。

第二天，外頭的門(mén)被打開(kāi)，細碎的腳步傳進(jìn)來(lái)。

「請問(wèn)……這里是愛(ài)情輔導室嗎？」不太熟悉的聲音，可是卻又不是毫無(wú)印象。

吳大碘一邊在考卷上打上５９分的字樣，一邊和藹的回答：「是的，歡迎到愛(ài)情輔導室，你需要什么幫助嗎？」

外頭沉靜了一陣子，帶著(zhù)猶豫的聲音開(kāi)口：「老師……請問(wèn)，這里講的一切，會(huì )被列入成績(jì)嗎？」

「不會(huì )的，」吳大碘笑：「這里只是幫忙你了解愛(ài)情的地方，我們不會(huì )知道你是誰(shuí)，就像你不會(huì )知道我是誰(shuí)一樣?！?/br>
也許是相信了他的話(huà)，外頭的人松了一口氣似的嘆了一聲氣。

過(guò)了一小段時(shí)間，他又開(kāi)口了：「老師……我在校外有個(gè)交往的對象?！?/br>
「嗯，那很好啊?！共缓?，一點(diǎn)也不好，聽(tīng)你的聲音都還沒(méi)變聲，你才幾歲??？吳大碘邊想邊拿起下一張考卷改著(zhù)。

「他……他是混黑道的?！?/br>
筆停了下來(lái)，吳大碘這下真的感到驚訝了，開(kāi)張第一位客人（喂！你還收錢(qián)??？）就這么勁爆，之后還得了。

不過(guò)他不愧是老師，依舊平心氣和的說(shuō)：「嗯，假如從職業(yè)上來(lái)說(shuō)，老師是不太希望你以后也跟他走同一條路?！?/br>
「我……我還不知道，可是……」聲音頓了頓，還沒(méi)完全變聲的男孩說(shuō)：「我只是對于我們之間的交往模式感到有些困惑，因為，我們并沒(méi)有任何的告白過(guò)，不管是我對他，或是他對我?！?/br>
喔喔，直接從一壘跑本壘那種，吳大碘改完一張考卷?yè)Q下一張，事實(shí)上他的推測再正確也不過(guò)。

「在一開(kāi)始，我并沒(méi)有想那么多，沒(méi)想過(guò)我會(huì )跟他在一起會(huì )這么久……」男孩的聲音忽高忽低，應該和他的心情一樣不平靜：「可是在最近，我開(kāi)始不安了起來(lái)，我們之間的關(guān)系真的能稱(chēng)它為愛(ài)情嗎？甚至于，我對他到底抱持著(zhù)的，是愛(ài)情