總之就是給普通大眾看的，非歷史專(zhuān)業(yè)的人知道的歷史知識其實(shí)比我們想象的還少得多，哪怕是上過(guò)中學(xué)的人，很多也是一知半解甚至遺忘干凈了，很多人的歷史知識其實(shí)都是從電視上看來(lái)的，所以這一本打算做得既有料又有趣，既正經(jīng)又煽情，這兩年國家強調‘文化自信’，央視爸爸的宣傳綜藝是一套一套地出，咱們就蹭這個(gè)潮流，爭取用大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式為我們大眾化五千年歷史打CALL?！?/br>
“大致寫(xiě)作方向就是我剛才說(shuō)的，當然具體選用的名句你們可以自己再斟酌。咱們重新建個(gè)群，你們可以經(jīng)常在里面討論細節還有進(jìn)度。二十章，民國比較敏感不寫(xiě)，你們每個(gè)人選兩個(gè)去寫(xiě)，4月交稿。稿費我現在還不敢說(shuō)，盡量爭取，班長(cháng)我總不至于坑你們，我還想把你們都培養成我的作者呢。等書(shū)做出來(lái)了，我給你們每人送幾本收藏。你們能寫(xiě)出，肯定也是給家里長(cháng)臉?！?/br>
“那什么時(shí)候能做好??？”

“8月吧?！?/br>
“那么久？”

“選題批復，三審三校，加上設計和排版，三四個(gè)月算是正常的周期?！?/br>
“現在電腦科技這么發(fā)達，不能智能化嗎？”

陸鳴鴻笑了，“科技當然可以成為輔助手段，讓流程更方便，但科技再發(fā)達也不能取代人啊。比如一個(gè)東西有多種名稱(chēng)，什么情況下用哪一種，機器判斷不了吧。一些句式某種意義上是病句，某種場(chǎng)合中又是可以的，機器判斷不了吧。黑馬就算能檢索出一些疑似錯別字的，也還是需要人工判斷才能最終確定的。這些還只是校對上細枝末節的東西，最主要的，人工智能無(wú)法對內容進(jìn)行評判，怎么樣的內容就是好的，怎樣的表達更恰當精準，行文邏輯、情感變化是否順暢，怎樣的題材對應怎樣的版面設計，又要怎樣的營(yíng)銷(xiāo)手段等等，都是機器做不了的。圖書(shū)畢竟是知識的載體，尤其是紙質(zhì)圖書(shū)，別說(shuō)老講情懷，就是你拿到一本由機器審稿做出來(lái)的書(shū)怕也會(huì )覺(jué)得少了點(diǎn)溫度?！?/br>
“哎喲，士別三日當刮目相看啊?！币蝗诵Φ?。

一人突然拍一拍手，“那什么，生活不止眼前的茍且……”

好幾個(gè)人立馬接茬：“還有詩(shī)和遠方的田野！哈哈哈……”

一群人就這么笑得東倒西歪的。

陸鳴鴻當天晚上就把同學(xué)關(guān)于編輯的疑惑發(fā)到“天下編輯是一家”群里，引起大家的共鳴。

[A：我朋友知道我是個(gè)編輯之后，直愣愣地就問(wèn)我書(shū)號要多少錢(qián)。我的天吶我能說(shuō)賣(mài)書(shū)號是違法的嗎？]

[B：起碼你朋友還知道書(shū)號這回事，我朋友以為我是個(gè)記者呢。還一直擔心我揭露黑暗被人報復。風(fēng)中凌亂了。]

[C：一知半解比無(wú)知更可怕。我朋友以為編輯就是個(gè)改錯別字的，覺(jué)得我沒(méi)什么前途，每次見(jiàn)我都用一種同情的眼光看我。我想說(shuō)我其實(shí)很為自己的職業(yè)驕傲的好嗎？]

[D：編輯涉及的知識實(shí)在太多太瑣碎，就算要解釋也無(wú)從解釋起。真想寫(xiě)本以編輯的日常工作為素材的，給大眾普及一下編輯的工作。]

[E：樓上的，可以有。我先預定10本，給我老爸老媽親朋好友送一圈。]

大家就這個(gè)問(wèn)題調侃了一圈。陸鳴鴻挑一挑眉，這個(gè)可以有，不過(guò)目前自己經(jīng)驗還太淺，過(guò)兩年倒是可以嘗試一下。而且……陸鳴鴻想起盧綠沉老是YY他跟純鈞，寫(xiě)成耽美題材，說(shuō)不定還會(huì )更有市