是哪間！”

譚?？到榻B了遙遠給他認識，笑道：“本來(lái)想考清華的，差三分落榜了，哎?！?/br>
遙遠心想你就得瑟吧，譚?？岛退陌嘀魅未舐曊勑?，師母去買(mǎi)酒和小吃回來(lái)，兩人在客廳里談得熱火朝天。遙遠在一旁聽(tīng)，忽然就想起自己似乎從來(lái)沒(méi)回去看過(guò)老師。

大城市的師生關(guān)系與鄉下整體有很大的差別，各種價(jià)值觀(guān)，新聞，教育體系更規范，老師領(lǐng)公務(wù)員的薪酬，教學(xué)育人，遙遠雖然保持著(zhù)表面上的尊敬，卻沒(méi)有太多對老師的特殊感情。初中時(shí)也知道趙國剛給他們班主任送購物卡送紅包，為的就是讓遙遠在班上少挨點(diǎn)罵，長(cháng)此下來(lái)，遙遠每畢業(yè)一次，和班主任的關(guān)系就沒(méi)有什么值得惦記的了。

反而某些對遙遠特別好的老師還沒(méi)收過(guò)趙國剛的禮。

初中時(shí)有一個(gè)英語(yǔ)老師是特級教師——和藹可親的老太太，她在初一時(shí)就非常喜歡遙遠，當著(zhù)全班的面夸他英語(yǔ)說(shuō)得標準流利，詞匯量大。遙遠也很喜歡他，這種鼓勵是很重要的，這令他初中三年對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，形成良性循環(huán)并越學(xué)越好。

而高一時(shí)被物理老師罰站半節課后的陰影則是整個(gè)高中都有點(diǎn)痛恨物理。

“爸，給我聽(tīng)寫(xiě)！”班主任家的小兒子道。

遙遠道：“我來(lái)，你們才三年級就學(xué)英語(yǔ)了？”

他過(guò)去小折桌前，給小孩子聽(tīng)寫(xiě)，又教他用外文字典查單詞，說(shuō)：“你可以養成用英文句子解釋英文單詞的習慣。我說(shuō)，你猜？”

他一邊給小孩聽(tīng)寫(xiě)，一邊聽(tīng)著(zhù)譚?？岛退陌嘀魅握劦耐?。

原來(lái)當年譚?？档母赣H重病，初中畢業(yè)后譚?？稻蜎](méi)上學(xué)了。一年后這位班主任特地上門(mén)去了他家，當時(shí)譚家只剩一個(gè)老太太，班主任告訴她譚?？档某煽?jì)很好，只要認真學(xué)習，一定是能考上大學(xué)的。千萬(wàn)不要讓他輟學(xué)。

外婆聽(tīng)了以后跑到鎮上去，給趙國剛打了個(gè)電話(huà)，譚?？涤謴土暳巳齻€(gè)月，便提著(zhù)一堆破爛行李，搭上了前往南國的長(cháng)途汽車(chē)。

譚?？导依餂](méi)有女人，父親又去石料廠(chǎng)賺錢(qián)，導致他長(cháng)期無(wú)人照顧，衣服襪子破了也從來(lái)沒(méi)人補，幸虧學(xué)習還是很努力的，沒(méi)有跟著(zhù)別人混過(guò)整個(gè)初中。

“pink?！边b遠說(shuō)：“粉紅色，我看看你課本上寫(xiě)的都什么……老天，不能這樣標?！?/br>
遙遠翻到前面，用橡皮擦把小孩課本上的英文單詞下的中文發(fā)音全擦掉，什么爺死爸死，夠，巴拿呢，通通擦了，用相仿的拼音標出來(lái)，說(shuō)：“你會(huì )讀么？”

遙遠把自己從前的真傳全教了給他，又列了張表，將漢語(yǔ)拼音與國際音標中不一樣的詞詳細對比，看著(zhù)小孩的眼睛，說(shuō)：“你會(huì )讀了以后，就把它們替換上去，包括‘θ’，‘ε’，‘α’這些，都很像的。能聽(tīng)懂嗎？”

小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，遙遠道：“太聰明了?，F在的小孩子都聰明?！?/br>
小孩不好意思地笑了笑，對著(zhù)單詞重新標上音標。

班主任在客廳說(shuō)：“……你能在大城市里堅持自己，沒(méi)有迷失在燈紅酒綠的生活里很不容易，說(shuō)你去上高中，我這么一想，壞了，萬(wàn)一你學(xué)習不刻苦，還不如去念職高學(xué)門(mén)手藝……”

譚?？翟诳蛷d里爽朗地大笑，說(shuō)：“我剛到的時(shí)候也很迷茫，幸虧姑丈是個(gè)很厲害的人，他在八十年代就白手起家