沒(méi)等他說(shuō)話(huà)，傅皇已經(jīng)團滅了一年級?！?/br>
校園網(wǎng)上還在吵吵鬧鬧的時(shí)候，參賽人員已經(jīng)進(jìn)入虛擬戰場(chǎng)。

第一天是后勤方向的個(gè)人賽，上午比機甲維修，下午是急救治療，三個(gè)年級的代表同時(shí)進(jìn)行，以完成速度和完成效果綜合計算來(lái)評判名次。

孟昭然作為一年級的機甲維修師首先出賽，作為孟家人，他的精神力數值達到A，盡管體能只有B，但是與制式機甲的適配度高達75%，在一年級生中名列第一。孟家人可能是家族基因的限制，一直都不出戰士，反而在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)，第一軍校的校長(cháng)孟行舟就是孟家的代表人物。當年孟夢(mèng)嫁給馮錚，孟家內部也產(chǎn)生過(guò)爭執，同意的人覺(jué)得馮錚可以改良孟家的基因，但一是孟夢(mèng)的父母并非孟家嫡系，他們一輩子就想靠著(zhù)女兒出人頭地，二是孟夢(mèng)畢竟是女兒，她和馮錚的孩子不會(huì )姓孟只會(huì )姓馮，于是最后還是孟夢(mèng)父母的意見(jiàn)占了上風(fēng)。那時(shí)候，雖然馮錚是非常出色的軍校生，但畢竟沒(méi)有畢業(yè)，孟夢(mèng)父母用斷絕關(guān)系相威脅，沒(méi)有想到乖巧的女兒唯一一次叛逆就定了她的一生。待馮錚成為聯(lián)邦戰神，孟家想借著(zhù)孟夢(mèng)懷孕的機會(huì )修復關(guān)系，誰(shuí)知道夫妻二人雙雙離世，只能道一聲世事無(wú)常了。

說(shuō)回孟昭然，他從小就表現出對機甲的強烈興趣，可以說(shuō)是玩機甲長(cháng)大的，這一戰由他對戰二三年級的師兄，不是沒(méi)有機會(huì )。

“你們覺(jué)得昭然能贏(yíng)嗎？”秦楚問(wèn)。作為治療師，下午就輪到他比賽，不同于孟昭然家學(xué)淵源，他是草根出身，所以壓力比孟昭然還大。

“我覺(jué)得小孟可以?！标愓刈鳛橹鞴ナ?，性子比較直，年輕人的朝氣在他身上體現無(wú)遺。

后勤向個(gè)人賽三個(gè)年級同時(shí)比是為了節約時(shí)間，計分的時(shí)候還是年級之間兩兩計算，比如三年級第一，二年級第二，一年級第三，在比較一二年級時(shí)，二年級會(huì )得一分，一年級不得分，比較二三年級時(shí)，三年級得一分，二年級不得分。

等明天個(gè)人對抗賽的時(shí)候，則是兩兩進(jìn)行，勝者得兩分，而團隊賽的勝者會(huì )得五分。如果一年級今天和明天的比賽全都告負，那么團隊賽就算贏(yíng)了也只能墊底，更何況，有傅熙照的團隊賽，一年級這幫新生就算心再大也不敢幻想自己能贏(yíng)。

“林鏡，你怎么看？”傅衡轉頭問(wèn)林鏡。

“一半看實(shí)力，一半看運氣?！?/br>
“什么意思？”

“我跟昭然一起上機甲維修課，他已經(jīng)掌握了一年級所能掌握的全部機甲維修知識，而且他從小摸著(zhù)機甲長(cháng)大，熟練度應該不輸兩位師兄，但我對兩位師兄的情況不太了解，想來(lái)能從二三年級被挑選出來(lái)參賽，應該也是機甲維修的高手。所以說(shuō)昭然要贏(yíng)也要看運氣，賭這次的考題與機甲適配度有關(guān)?！?/br>
機甲維修的考題跨度很大，考核的能力也不同，如果是常規維修或拼裝，一是比手速，二是比適配度，看最后完成的機甲會(huì )有多接近制式機甲；但如果是考個(gè)別部位的維修，比如維修主攻手，就要看完成后的攻擊力能達到什么水平，而不會(huì )考慮適配度的問(wèn)題。75%的機甲適配度在聯(lián)邦軍隊里都算得上名列前茅，所以孟昭然獲勝的機會(huì )在全機甲維修上。

比賽題目一公布，一年級這邊的學(xué)生們就有點(diǎn)沉不住氣，果然靠運氣什么的是最沒(méi)有用的，今年居然是考駕駛艙維修，基本上已