眠一邊往自己嘴里塞蛋糕，一邊往包里塞堅果。

突然一雙大手扣住了自己，陶眠身子一僵，轉過(guò)身去，年輕的男人臉上帶著(zhù)促狹的笑。

陶眠漲紅了臉，這個(gè)人有點(diǎn)眼熟，他想起來(lái)了，那是莫寒潛的高中同學(xué)柳寧，這個(gè)人以前總是欺負自己。

“寒謙，你家里進(jìn)了個(gè)小賊?！绷鴮幮χ?zhù)說(shuō)。

說(shuō)話(huà)還是這么欠揍。

陶眠不給他好臉色，有點(diǎn)生氣，甩開(kāi)了他的手，正大光明地咬了一大口抹茶蛋糕。

“柳寧，別欺負他?！蹦t就在一旁看著(zhù)，也不過(guò)來(lái)。

這時(shí)候，身旁出現了一陣sao動(dòng)，柳寧也放開(kāi)了陶眠，跟莫寒謙一同迎了出去。

看著(zhù)情形，是來(lái)了貴客，陶眠也不再觀(guān)望，自顧自地吃東西，反正誰(shuí)來(lái)了也不會(huì )注意到他這種小角色。

一分鐘后，莫寒謙攙扶著(zhù)一個(gè)人進(jìn)來(lái)了。

陶眠抬頭一看，眼睛猝然睜圓了，雙腿一軟，差點(diǎn)跪到地上。

高數老師怎么會(huì )在這里！

第3章數列極限的定義

陶眠也顧不上吃東西了，趕緊躲到人群后面去。

看不見(jiàn)我看不見(jiàn)我。

莫寒謙和宋老師很親厚，他躲在角落里偷看，發(fā)現老師的眼眶都紅了，一直拉著(zhù)莫寒謙的手。

這樣優(yōu)秀的學(xué)生，哪個(gè)老師不喜歡，自己還是乖乖躲著(zhù)吧，別去討人嫌了。

宋立方欣慰地看著(zhù)莫寒謙，當年哪個(gè)沉默謙和的青年又長(cháng)了七八歲，眉眼瞧著(zhù)更俊了。

“寒謙哪，你和柳寧，都是老師教過(guò)的最出色的學(xué)生，你和他不一樣，做純理論的研究，就是要潛心鉆研，靜水才能流深，現在的孩子啊，哪有真心想學(xué)東西的呢，就是為了一個(gè)文憑?！彼卫蠋煴г怪?zhù)，“上課睡覺(jué)，作業(yè)互抄，考試完了就一個(gè)個(gè)地給我打電話(huà)，讓我把分數打高一點(diǎn)，哎……”

一樓有些吵鬧，莫寒謙帶著(zhù)老師來(lái)到了二樓休息間。

莫寒謙站在二樓的長(cháng)廊，望著(zhù)熙熙攘攘的宴會(huì )廳，觥籌交錯，衣香鬢影，他卻始終尋不見(jiàn)那個(gè)小小的身影。

終于，在一個(gè)擺滿(mǎn)了蛋糕的角落里，他看見(jiàn)了一個(gè)身形有些瑟縮的男生，他的動(dòng)作有些鬼鬼祟祟的感覺(jué)，似乎是有意躲著(zhù)誰(shuí)，拿小零食的動(dòng)作又快又警惕，好像做賊一般。

莫寒謙從樓上下來(lái)，走到角落里，宴會(huì )上噪音太大，陶眠并沒(méi)有發(fā)現他已經(jīng)悄然接近。

當陶眠把蛋糕上的裝飾櫻桃塞到嘴里的時(shí)候，一個(gè)高大的男人在他面前蹲了下來(lái)。

陶眠沒(méi)吐核，也沒(méi)咀嚼，把櫻桃囫圇吞下去了，喉嚨被果實(shí)堵著(zhù)，他的表情十分怪異，眼睛瞪得大大的。

櫻桃順著(zhù)食道艱難地下滑，陶眠忍者不適感，這才發(fā)覺(jué)自己此時(shí)就像個(gè)小乞丐一樣，為了不被宋老師發(fā)現，他盤(pán)腿坐在地上，背伏的很低，胳膊時(shí)不時(shí)像出洞的蛇一樣撈一點(diǎn)小零食。

好丟人。

陶眠想找個(gè)地洞鉆下去。

莫寒謙握住了他的手腕，動(dòng)作溫柔，把他輕輕地拉起來(lái)。

而這時(shí)候，宋老師也過(guò)來(lái)了，慢悠悠地往這邊走。

宋立方這時(shí)候明明是笑臉，可在陶眠眼里也