手的尷尬，而好心地改變姿勢、讓他能順利從困境中走出來(lái)的好學(xué)生。

“啊，行?！苯┲钡氖种阜次兆∷氖?，關(guān)樾也從座椅上離開(kāi)，順帶將顯出疲憊和脫力感的少女拉起來(lái)。

“還好嗎？”他并沒(méi)有站直，而是微微彎著(zhù)腰遷就她緩慢的動(dòng)作，因此那句關(guān)心就自然而然落在易姜耳畔。

那一瞬間，感官只剩下如羽毛輕拂過(guò)的觸感和電流劃過(guò)的酸麻。易姜反射性抖了抖身子，后知后覺(jué)地意識到自己的耳朵相當敏感。

畢竟平時(shí)一個(gè)人“玩”的時(shí)候，不會(huì )碰那個(gè)地方。

她的出神和顫抖被關(guān)樾理解為“不好”，他微微皺起長(cháng)而略彎的眉，就連長(cháng)到總是能刮到鏡片的睫毛也掛上擔憂(yōu)。

正沉浸在老師為她而擔心的情緒中，易姜恨不得他多做一點(diǎn)憂(yōu)愁的表情，不過(guò)繼續演下去的話(huà)，大概會(huì )讓他非常困擾吧？

誰(shuí)舍得自己的心上人不開(kāi)心呢。

所以她只好頗為不舍地松開(kāi)關(guān)樾的手，正要道謝卻被他搶走話(huà)頭。

“不舒服的話(huà)，先在這里坐下……”他往后退了一步，微微掀起的衣袖又落了回去，“我去給你，倒杯熱水……呃，葡萄糖可以嗎？”

征詢(xún)意見(jiàn)的模樣，活像一個(gè)做錯事后努力給出補救措施的小孩。

老師似乎總是一副不安的、準備道歉的模樣。

但這對易姜來(lái)說(shuō)并沒(méi)有壞處。

“嗯，謝謝老師?！睆纳迫缌鞯刈?，木質(zhì)的方形椅面上還殘留著(zhù)老師的體溫，光是這件事就足以讓她興奮無(wú)比，血液宛如雨季沖洶涌刷過(guò)平原的河水一般在體內奔流。

男人踩著(zhù)純黑的布鞋走出教室，易姜瞇起眼睛，望著(zhù)他背光的身影，兩條并起來(lái)的腿終于得到了互相磨蹭的機會(huì )。

倘若流了太多的水液，將老師坐過(guò)的椅子弄濕的話(huà)，可怎么辦才好？

真不是我不更新，而是單純的忘記了_(:з」∠)_

想起來(lái)的時(shí)候總是發(fā)現時(shí)間太晚來(lái)不及碼……【被打】

日記以外(21)<脫下老師的褲子（師生H）(崔黑)｜PO18臉紅心跳

來(lái)源網(wǎng)址：

日記以外(21)

“謝謝老師?！币捉踔?zhù)溫熱的杯子，小口啜飲著(zhù)微甜的葡萄糖水。

講臺上放著(zhù)的三顆橘粉色包裝的糖果，把淺灰青色的桌面都襯得可愛(ài)起來(lái)。

“真的不要緊嗎？”關(guān)樾依舊擔憂(yōu)，不過(guò)見(jiàn)她面色逐漸恢復正常，也微微松了口氣。

“沒(méi)問(wèn)題的……這個(gè)口味的糖好好吃?！币捉D過(guò)頭，笑起來(lái)時(shí)眼睛彎彎，顯然在為西柚特有的帶著(zhù)微酸的甜而感到高興。

“老師也喜歡吃糖嗎？”不等他回答，她又追問(wèn)，清澈的瞳仁里閃著(zhù)好奇的光。

“呃......也還行?！彼姆磻琅f平平無(wú)奇，目光掃過(guò)她掌心拆開(kāi)了的糖紙，又若無(wú)其事地移開(kāi)。

易姜猜想著(zhù)，老師內心的豐富程度大概與言語(yǔ)的缺乏成反比。

別以為她沒(méi)看到關(guān)樾眼中的不舍和饞意，放在講臺邊緣的手指也很明顯地彎曲了一下啊。