劇本，他在腦海里走完了起承轉合，季楷揚連觀(guān)眾席的門(mén)票都沒(méi)拿到一張，更別說(shuō)陪他演了。

但易辰，好像也沒(méi)有錯。人類(lèi)的感情不由自己控制，這是生命中痛苦與歡樂(lè )的來(lái)源，也是它的意義。所有的感情會(huì )在人生的適當階段產(chǎn)生，發(fā)展或者消散，他能做的只有等待，以及盡量不要讓自己的愛(ài)傷害到愛(ài)的人。

易辰?jīng)Q定不再強逼著(zhù)自己改變紅線(xiàn)的方向，他試過(guò)了，但照這些嘗試的結果和目前的態(tài)勢來(lái)看，要想徹底解決他大概只能去死，把-ing變成-ed,否則全是瞎扯淡。躲已經(jīng)沒(méi)用了，戒是戒不掉的。那就喜歡吧，不告訴他就行了。易辰想，順其自然，直達這份感情自動(dòng)消散為止，就算沒(méi)有那一天也沒(méi)關(guān)系，專(zhuān)注一個(gè)人一輩子也是別樣的幸福。

愛(ài)必須首先是無(wú)私的，才可能是純粹的。季楷揚可以愛(ài)別人，娶妻生子，兒女繞膝，他默默地喜歡他就好。

就是明天了，易辰想，明天以后，他要徹底回到從前，哪怕是表面上的，回到季楷揚所認可的兄弟和朋友的位置，偶爾把自己的感情拿出來(lái)翻一翻就夠了。

下課鈴聲已經(jīng)敲過(guò)五分鐘了，墻上的鐘也早過(guò)了十二點(diǎn)。隔壁班的同學(xué)吵吵嚷嚷地從窗戶(hù)旁經(jīng)過(guò)，只有易辰班上的歷史老師還在喋喋不休的講著(zhù)民國時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展，沒(méi)有絲毫下課的意思。這個(gè)老師年紀有些大了，上課水平不敢說(shuō)，占課拖堂絕對一流。江湖人送外號，諾貝爾非要講。

易辰好不容易等到他講完四五年抗戰勝利以后民族工業(yè)的命運，以為接下來(lái)就是放學(xué)，手都搭在書(shū)包上了，結果老師不帶什么歉意地說(shuō)，再耽誤一會(huì )兒大家時(shí)間，把這章的內容給他們總結一下。

“這是一會(huì )兒的事情嗎？餓死了?！蓖赖吐曂虏鄣?。

這不知道得拖到什么時(shí)候，易辰想，季楷揚一定已經(jīng)在門(mén)口等他了。他不住地看著(zhù)表，但這并不會(huì )讓時(shí)間變得更快一些。臺上老師的嘴一張一合，如同一個(gè)紅色的洞口，好像要吸走他打算給自己最后的一點(diǎn)慰藉。

不等了。

易辰一把打開(kāi)旁邊的窗戶(hù)，這個(gè)窗戶(hù)靠著(zhù)走廊，外面沒(méi)有加防護欄。然后他不顧同桌驚詫的目光，手在窗臺上一撐，從窗戶(hù)翻了出去。他沒(méi)有停，徑直往樓梯口沖，他翻出窗戶(hù)的剎那聽(tīng)見(jiàn)了教室里的驚呼聲還有老師的罵聲，“那是那個(gè)兔崽子？反了天了！”

不用說(shuō)，下午他肯定得為這沖動(dòng)的一翻去辦公室挨頓訓，說(shuō)不定還得寫(xiě)份檢討。

但這些他全然顧不得了，易辰只有一個(gè)念頭，我要見(jiàn)到他，現在。

下樓的腳步聲配合著(zhù)他的心跳，咚咚作響，心如鼓捶，易辰覺(jué)得自己已經(jīng)喘不上氣了，但他不想停。他跑到校門(mén)口，學(xué)生已經(jīng)散得差不多了，還有拿著(zhù)飯盒往回走的，易辰四下張望，沒(méi)有季楷揚。

他還沒(méi)到，還是走了？

易辰胡亂地打著(zhù)圈，各種情緒全部涌上來(lái)，五章六腑都疼。

“叔叔?！彼叩介T(mén)口的保安面前，”你有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)男生剛剛在這兒等人......“

“學(xué)校里全是男生，我哪兒分得清?！北０搽S口說(shuō)。

易辰正要繼續比劃，身后傳來(lái)季楷揚的聲音，他正從一輛大巴上下來(lái)。

易辰愣了一秒，沖過(guò)去用力把他抱住，他有好多句話(huà)，可全都不能說(shuō)，最后只得輕飄飄的一句，