在教室里的柯布能時(shí)不時(shí)看到熊樂(lè )樂(lè )經(jīng)過(guò)，可他沒(méi)有和自己說(shuō)話(huà)，好像不認識自己一樣，可柯布總覺(jué)得教室外有時(shí)會(huì )投來(lái)目光。

“支理，你的手機又忘帶了，你買(mǎi)手機的意義究竟是什么?！弊叱鼋淌业目虏及咽謾C放進(jìn)支理口袋里。

“你讓我買(mǎi)的?！?/br>
“你倒說(shuō)得像我的責任，手機買(mǎi)來(lái)就好好用，方便別人找你?！?/br>
“我干嘛要讓別人這么方便找到我?！?/br>
“萬(wàn)一我被人群毆時(shí)，才能聯(lián)系到你啊?！?/br>
“原來(lái)你這么招人恨?！?/br>
“注意我話(huà)的重點(diǎn)！”他從背后推著(zhù)支理：“再不抓緊時(shí)間，來(lái)不及去多媒體教室了。知道我上次期末考試成績(jì)有多慘烈嗎？不追回成以前的中等水平，我會(huì )變得更墮落的?！?/br>
“我可以輔導你功課?！?/br>
“謝謝你的好心，我們的思想不在一條水平線(xiàn)上，被你輔導我成績(jì)只會(huì )變差?！?/br>
“糾正錯誤詞語(yǔ)?！敝Ю硪呀?jīng)在開(kāi)始輔導他了：“是我們的智商不在一條水平線(xiàn)上?！?/br>
“看吧，我就猜到是這種結果，還不如找幼言?！笨虏蓟剡^(guò)頭，異樣感不見(jiàn)了。

“怎么了?！?/br>
“沒(méi)什么，是我疑神疑鬼?！?/br>
支理的眼角快速地瞄了一眼，捕捉到躲在轉角的人影：“是嗎？你媽認識那個(gè)男人的兒子轉到這里是想做什么?！?/br>
“你說(shuō)熊樂(lè )樂(lè )？誰(shuí)知道他腦子里在想什么，我也正頭痛要怎么對他，我媽說(shuō)不定會(huì )和他爸結婚，我們也會(huì )成為名義上的家人，如果我和他撕破臉，我媽的立場(chǎng)會(huì )變得很尷尬，我已經(jīng)成了三姑六婆眼里自私不懂事的孩子了，在爸的婚禮上鬧了一場(chǎng)，再和熊樂(lè )樂(lè )發(fā)生矛盾的話(huà)大概這次又會(huì )被他們議論成故意破壞我媽的幸福吧?！笨虏颊f(shuō)的很無(wú)奈，支理曲起手指彈了彈柯布皺起的眉頭：“你太在乎別人說(shuō)的話(huà)，我會(huì )吃醋的?！?/br>
“我拿你真沒(méi)辦法！”支理沒(méi)有安慰他，沒(méi)有說(shuō)鼓勵他的話(huà)，這樣的方式卻是正中柯布靶心的。

在那之后又過(guò)了幾天，剛到教室門(mén)口的柯布被叫住，柯布的瞳孔微微擴大，他這么吃驚的原因不是熊樂(lè )樂(lè )終于主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)了，而是熊樂(lè )樂(lè )這個(gè)人，他的頭發(fā)變回了黑色，之前的特征全沒(méi)有了。熊樂(lè )樂(lè )越過(guò)柯布走到他身后的支理旁邊。

“支理，我是熊樂(lè )樂(lè )?！彼麖谋澈竽贸鰞筛?，將其中一根遞給了支理：“是你喜歡吃的口味，一塊五，AA制?！敝Ю淼皖^盯著(zhù)遞過(guò)來(lái)冰棒，然后看著(zhù)熊樂(lè )樂(lè )明亮的表情。

柯布同樣盯著(zhù)熊樂(lè )樂(lè )，熊樂(lè )樂(lè )剪著(zhù)和自己一樣的發(fā)型，穿著(zhù)自己常常會(huì )穿的衣服款式。他的神態(tài)，他的語(yǔ)氣都像極了自己，或者超過(guò)了自己?？虏荚脒^(guò)會(huì )出現個(gè)十全十美的人來(lái)?yè)屩Ю?，卻無(wú)論如何也沒(méi)想過(guò)，會(huì )出現另一個(gè)自己來(lái)?yè)屩Ю?，當模仿者修補著(zhù)本人的不足超過(guò)本人時(shí)，心情是用詞語(yǔ)都難以形容的，就像有人冒用你筆下的人物和情節寫(xiě)出了比你更好的文。

但這些都不是讓柯