多在學(xué)校給皮特參加家長(cháng)會(huì )，而托馬斯準備這就去找他們。

相對于托馬斯來(lái)說(shuō)，他的記憶里關(guān)于他母親的事情實(shí)在是明顯而清晰，但是關(guān)于家里的其他成員就沒(méi)那么清楚了。他記得家里有個(gè)父親，但是他似乎就是個(gè)完整的臉譜型人物，他沒(méi)有任何特征，除了是個(gè)古板的老派的所謂的正經(jīng)的上層人之外，就沒(méi)有任何鮮明的形象了。

他記得那個(gè)被他叫做父親的人只有一只眼睛，另一只眼睛似乎是在戰場(chǎng)上失去了，而這使得他整個(gè)人都有一種嚴厲的氣質(zhì)，對任何人都不假辭色。

還有家里的兄弟姐妹托馬斯不知道為什么他記不起來(lái)這個(gè)。

盡管他記得他的家里的確有其他兄弟姐妹，可是他卻無(wú)法給他們分別歸類(lèi)女孩兒、男孩兒，年紀大的、年紀小的，金發(fā)的、黑發(fā)的這些都沒(méi)法被他準確地找出來(lái)，他甚至連他們的照片他們的信息，他們的相關(guān)的記憶這些都模糊得可以。

實(shí)際上如果他不去想這些的話(huà)，也許這就是一些沒(méi)有什么用處的東西，堆在他的腦子里的角落里落灰，直到他們漸漸不再占據他的意識。但是現在，根本就不可能。這些完全超出了他的想法，這些讓他無(wú)法理解。

到了皮特的學(xué)校，托馬斯繞了個(gè)圈，把自己的外套留在了河邊。

皮特的學(xué)校很大，走進(jìn)教學(xué)樓里會(huì )發(fā)現采光很好，而且學(xué)校隔壁就是斯坦福，這使得他很多時(shí)候都會(huì )直接過(guò)來(lái)接皮特不然保安人員也不會(huì )讓他進(jìn)門(mén)。

找到皮特的教室很容易，他走到那邊，發(fā)現教室里有幾個(gè)家長(cháng)圍坐成一圈，最年輕的家長(cháng)就是愛(ài)德華多了，他身邊坐著(zhù)的是皮特其他的學(xué)生都十七八歲甚至十□□歲，他們大都是要去斯坦福的，這樣的家長(cháng)會(huì )是學(xué)校為他們的未來(lái)做動(dòng)員的最后一個(gè)機會(huì )。

所以，你們都準備好了？班主任坐在中間，手里拿著(zhù)幾張表格，填好表格，你們就有進(jìn)入斯坦福的機會(huì )了，孩子們，我為你們驕傲。

可是我想去MIT。皮特打斷了他班主任的話(huà)，要么就是哈佛。

皮特，這可不是容易的事兒，我以為你知道的。班主任看著(zhù)皮特，有些無(wú)奈，包括你父親要為學(xué)校所做的事情，你知道的，賬單皮特實(shí)在是太過(guò)早熟，這使得班主任也沒(méi)能把他當成正常兒童來(lái)看待實(shí)際上，各式各樣的天才兒童這里并不稀缺，但是皮特這樣的天才兒童與其他的孩子都不一樣，至少他比其他人多了很多社交技能，這是絕對的少見(jiàn)。

所以，班主任也就放心地跟他討論關(guān)于給哈佛或者是MIT捐款的問(wèn)題皮特很年輕很小，他這么大要上大學(xué)，除了天才是必備的，捐款也是必不可少，總不能讓他這樣年紀的孩子一個(gè)人去上學(xué)，這可不是什么人道的事兒。

但是提到錢(qián)，愛(ài)德華多就松了一口氣。

他說(shuō)：我今年已經(jīng)申請的哈佛的數學(xué)學(xué)位，正好可以就近照顧皮特。

班主任倒是沒(méi)料到這個(gè)。

哇哦我是說(shuō)，薩維林先生，真是我是說(shuō)那么恭喜，恭喜你跟皮特了。班主任伸出手去跟愛(ài)德華多握了握手。皮特會(huì )是個(gè)好學(xué)生的。

是我，我也這樣想。愛(ài)德華多點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，托馬斯就跑了進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁，跑到愛(ài)德華多身邊：索爾瘋了，愛(ài)德華多。

家長(cháng)會(huì )因為托馬斯的闖入而不得不提早結束，但好在大家已經(jīng)填完了表格，唯獨皮特，拿到的是麻省理工的申請表。

因為大家都已經(jīng)