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人手。在歸義坊那邊,許多小孩都眼巴巴盼著(zhù)呢,就指著(zhù)南北雜貨還能再要人,自己能被頭兒選中,到那邊去干活。在他們那鋪子里干活,伙食好不說(shuō),還有四季衣裳,吃得好了,穿得好了,人也潔凈了,整個(gè)人瞅著(zhù)就不一樣了。留守的那些孩子們整日聽(tīng)那幾個(gè)大孩子說(shuō)鋪子里如何如何,又常常能吃到他們用自己掙來(lái)的工錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的蛋糕面包。那些糕點(diǎn)那樣香甜,并不像是他們灰撲撲的人生里該有的東西,卻又總是實(shí)實(shí)在在地被他們捧在手心里。第245章朝上贈辣椒“今日的課程便到這里,諸位回去以后多做一些練習題,加深一下理解?!?/br>“誒……”這一日下午,羅用給太學(xué)丙班的學(xué)生上完一個(gè)下午的數學(xué)課以后,又給他們每人分發(fā)了一套練習題,讓他們各自拿回家做去。這個(gè)年代的教學(xué)課程,時(shí)間分配不如后世那般精細,一堂課通常就是半日工夫,數學(xué)課是五天一次,十天一考,借著(zhù)考試的機會(huì ),羅用會(huì )把前面的知識點(diǎn)不斷提出來(lái)給他們復習,以達到加深印象的效果。在這里求學(xué)的學(xué)子,畢業(yè)以后并不是像后世的學(xué)生那般,步入社會(huì )參加工作,他們都是以出仕為目的,從這學(xué)校出去的學(xué)生,很大一部分都會(huì )成為一方百姓的父母官。也正是因為如此,羅用在教學(xué)一事上從來(lái)不會(huì )兒戲,即便數學(xué)這一門(mén)課程對這些學(xué)生來(lái)說(shuō)也許并沒(méi)有那么重要。“唰!”“唰!唰唰!”“唰唰唰唰唰!”每天下午的下課時(shí)間都比較早,學(xué)生們放學(xué)的時(shí)候,外邊太陽(yáng)還是很大,于是羅用最近每天都能看到這樣一個(gè)場(chǎng)景,一排排的學(xué)生站在廊下,在此起彼伏的唰唰聲響之種,一把又一把的自動(dòng)傘被彈開(kāi)了傘面。這些自動(dòng)傘大多都是從南北雜貨賣(mài)出來(lái)的,也有一些人從他們鋪子里買(mǎi)了自動(dòng)傘回去之后,讓家人重新?lián)Q過(guò)一個(gè)傘面,那樣的傘自然是獨一無(wú)二。“唰!”“唰唰!”在這一陣陣的唰唰聲響之中,羅用的心情格外愉悅,每一聲唰唰作響,對他來(lái)說(shuō)都代表著(zhù)一大筆收入。“走了?!眴炭×诌@時(shí)候趕著(zhù)驢車(chē)過(guò)來(lái)。“哦?!绷_用捧著(zhù)一摞從學(xué)生那里收上來(lái)的作業(yè)上車(chē)。長(cháng)安城的夏日異常悶熱,單從氣溫來(lái)說(shuō),可能并沒(méi)有比后世高出許多,但濕度絕對高得多,再加上這個(gè)年代既沒(méi)有空調也沒(méi)有電扇,夏季著(zhù)實(shí)難熬。羅用和喬俊林回到家里,也都是一聲熱汗。趙夫子只上半天課,這時(shí)候早已回家去了,四娘七娘兩個(gè)已經(jīng)在家里閑散了小半日,五郎六郎也從學(xué)堂里回來(lái)了,幾個(gè)小孩圍坐在廊下剝著(zhù)毛豆,精神頭瞅著(zhù)都不大好。“今晚吃毛豆?”羅用隨手將那摞卷子放到一旁,人也坐到了廊下。“阿枝說(shuō)要用毛豆和咸rou一起煮個(gè)湯?!绷赡切∽右?jiàn)自家阿兄回來(lái),便往他身邊偎過(guò)來(lái)。只是那面色瞧著(zhù)卻不是很好,嘴唇也有些發(fā)白。“可是中暑了?”羅用伸手擦了擦他額頭上的薄汗。“不知……”六郎沒(méi)精打采的靠在羅用膝頭,小貓兒一樣。“今日先生叫他背書(shū),他又不會(huì )背?!蔽謇稍谝慌哉f(shuō)道。五郎與六郎并不在一個(gè)班,五郎從前就上過(guò)學(xué),有些底子,雖在口音上、以及先生