間學(xué)者為了推演我們過(guò)去的歷史付出了多少努力？我唯獨后悔的就是死前太過(guò)清貧，沒(méi)能留下更多古籍文物供人參考。你身為一方父母官，也要懂得這個(gè)道理才是?！?/br>
司馬主任不禁醍醐灌頂，滿(mǎn)含熱淚：“大人說(shuō)的是！”

黑無(wú)常也感動(dòng)的贊嘆道：“這位土地果然思想先進(jìn)，堪為表率?！?/br>
土地不好意思地擺了擺手：“哪里哪里，無(wú)常部長(cháng)欣賞的話(huà)，還請今年年終考評時(shí)替我在酆都美言幾句?！?/br>
權永真：“……”

權永真正錯愕地看著(zhù)這邊的思想教育，就見(jiàn)那位司馬主任已經(jīng)抹著(zhù)眼淚轉過(guò)頭來(lái)：“這位道長(cháng)，我陵墓主位埋了一枚方天化印，你將它掘出來(lái)撒上白酒，日后就不會(huì )侵擾陽(yáng)間了?！?/br>
權永真趕忙回神，一邊驚愕地想原來(lái)是方天化印這樣的寶物，一邊大喜過(guò)望地道謝。

那位司馬主任猶豫片刻后又開(kāi)口道：“此外我的書(shū)箱就埋在西南角的位置，里頭有我多年珍藏的古籍，還有自己寫(xiě)的詩(shī)詞文章，那些古籍你們盡管拿去研究，還有詩(shī)詞文章……倘若可以，能不能替我刊載出去？我寫(xiě)了那么多年的文章，自問(wèn)成就不下李白杜甫，誰(shuí)知卻在陽(yáng)間籍籍無(wú)名。倘若能讓這些詩(shī)詞上得陽(yáng)間的小學(xué)教輔材料，在下一定銘記這份知遇之情！”

小學(xué)教輔材料……真是位有目標的文化人。權永真：“……我盡量推薦?！?/br>
司馬主任臉上露出淡淡的笑意，抬手一揮，床上還在昏迷的李教授就發(fā)出了一聲淺淺的呻吟，像是快要醒來(lái)了。

然而看到李教授旁邊躺著(zhù)的那兩個(gè)灰頭土臉的人后，他卻又忽然變了臉色：“這倆人是盜墓賊！他們脖子上掛的玉佩是我的隨葬！”

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最后的結果就是考古隊不光救回了李教授，還抓住了兩個(gè)原以為是誤入村民的盜墓賊，可謂收獲頗豐。

顧先生在一邊聽(tīng)到得有一句沒(méi)一句，茫茫然地，眼看權道長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始張羅觀(guān)里的人去開(kāi)挖那枚印信了，他還錯愕呢：“這就好了？！”

做法呢？降妖伏魔呢？怎么連紙都沒(méi)燒一張，事情就這么解決了？

權道長(cháng)比他還難受，感覺(jué)自己似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)訪(fǎng)談活動(dòng)，對自己的職業(yè)性質(zhì)也出現了深深的懷疑：“好了?！?/br>
顧先生震驚地看著(zhù)太倉宗一行人，不禁朝權道長(cháng)建議：“權道長(cháng)，我看還是這種做法方式好，經(jīng)濟環(huán)保還不驚動(dòng)人，以后咱們再遇上這種事，也這么來(lái)吧?！?/br>
權道長(cháng)：“……”

做人善良點(diǎn)行嗎，為什么一直要放屁。

顧先生也看不懂他眼神的意思，但這會(huì )兒真的是對太倉宗刮目相看了，還主動(dòng)上前握手：“衛道長(cháng)，多謝你，這次你們幫了大忙了?！?/br>
衛西想到對方的部門(mén)，也表現得很客氣，聽(tīng)到他感謝的話(huà)立刻提議：“顧先生不用客氣，我們也有事要求到你呢?！?/br>
顧先生也沒(méi)朝心里去，還呵呵樂(lè )：“那太好了，在下一定義不容辭?！?/br>
衛西：“當真？”

顧先生：“嘖！信不過(guò)我嗎？說(shuō)到做到，拒絕了我是狗好吧！”

說(shuō)完之后又去跟權道長(cháng)感嘆：“這位衛道長(cháng)，看著(zhù)年紀不大，做事可真是沉穩，還說(shuō)要請我幫忙，我這文化部能有什么本事幫到他啊，可真是會(huì )給人留面子?！?/br>
權道長(cháng)：“……呵呵