白天的訓練給了伍弋的自信，這孩子的氣性來(lái)得快去的也快，晚上就像是個(gè)沒(méi)事人一樣，在蘇宇做腹肌鍛煉的時(shí)候還去幫他壓腿，然后嘴里噼里啪啦地說(shuō)著(zhù)新舞曲的想法。蘇宇一邊仰臥起坐，一邊分神地“嗯”著(zhù)，伍弋自說(shuō)自話(huà)，兩人還聊了挺久。

但是，就在孫教練宣布即將進(jìn)行畢業(yè)測驗的第三天，尹正學(xué)上午來(lái)了一下就沖沖地走了，等到了下午訓練，來(lái)的卻是另外一名助理教練。

訓練快結束的時(shí)候，新來(lái)的助理教練將伍弋叫到一旁遞了電話(huà)給他，說(shuō)是尹正學(xué)的電話(huà)。伍弋接過(guò)電話(huà)聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，臉色便迷茫了起來(lái)，眸底透著(zhù)慌亂。

作者有話(huà)要說(shuō)：

你們都是套路王啊。

是噠，熊大要搞事了。

現在小精靈是不服我們蘇哥，所以總和蘇哥吵架，咱們就要讓他服氣，從“天老大地老二老子第三”變成“天老大地老二蘇哥第三我第四”。

第20章第一次雙人滑

尹正學(xué)在電話(huà)里道歉，說(shuō)是他發(fā)生了一點(diǎn)事，可能這幾天過(guò)不去了，讓伍弋自己練，有什么問(wèn)題可以問(wèn)蘇宇，還讓他們加油。

可是……

伍弋的新節目才剛剛開(kāi)始編??！

以他的能力，根本沒(méi)能力把剩下的部分獨自編好，自己上冰練了一下后，卡卡頓頓的，沒(méi)一處順心的，再等著(zhù)跳躍的時(shí)候摔了兩下之后，伍弋的斗志就全都沒(méi)了。

揉著(zhù)酸痛的手臂，伍弋下了冰，在護欄后面休息調整，目光不自覺(jué)地就落在了滑冰場(chǎng)里的一道身影上……

蘇宇正在心無(wú)旁騖地練習，他現在主要是考慮編排問(wèn)題，在這方面，尹正學(xué)的能力甚至沒(méi)有他好，所以人在不在，對他也沒(méi)影響。

在又一次地大概走過(guò)一遍后，蘇宇決定從頭滑一遍。不過(guò)為了方便自己校正錯誤，他把手機放在了攝像架上，按下了錄像功能，最后才又回到冰場(chǎng)上。

音樂(lè )從手機的方向遙遙傳來(lái)，他深呼吸一口氣，目光變得黑沉悠遠了起來(lái)。

滑出去——

伍弋不知不覺(jué)看入神了，嘴巴張開(kāi)都不知道。

這個(gè)曲子，他滑了有三年，少年組的時(shí)候就一直在用這首曲子編舞。等到了省隊，劉教練還專(zhuān)門(mén)找了編排老師，按照他當時(shí)的能力，重新編排了一遍。正因為跳的太多太多了，讓他起了逆反心理，但也不能否認，這個(gè)曲子的旋律已經(jīng)刻在了他的腦海里，無(wú)法忘記。

當蘇宇開(kāi)始鄭重其事地錄像，并且開(kāi)始從頭滑這個(gè)節目的時(shí)候，伍弋的大腦里就響起了熟悉的旋律，與手機的樂(lè )聲完美地重合在一起。他看著(zhù)蘇宇在每個(gè)音樂(lè )段落處的旋轉和滑行，看著(zhù)蘇宇在樂(lè )曲的高潮部分的旋轉跳躍，尤其是看著(zhù)他在編排步伐部分的設計，伍弋的眼睛都睜大了。

他見(jiàn)過(guò)蘇宇滑這個(gè)曲子的！

他們是一個(gè)省隊教練的學(xué)生！

他們是師兄弟??！

不止一次，不知道多少次，他看過(guò)蘇宇在練習這個(gè)曲子。

可是此刻，這個(gè)曲子和他記憶里的已經(jīng)完全的！徹底的！不同了！

蘇宇改變了所有的編排動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)類(lèi)似的地方，就連節目所要傳遞出的情感也發(fā)生了天翻地覆的變化！然而偏偏，又是那么的合情合理，每一個(gè)起承轉折都很夠合上旋律，高潮部分的跳躍更是分毫不差！

伍弋驚呆了。

他天天和蘇宇在一起，蘇宇不可能背著(zhù)他私下里編排動(dòng)作?？?br />