這蘇宇。

他問(wèn)過(guò)孫教練能力如何，孫教練的評價(jià)也就是“尚可”兩個(gè)字。

距離集訓隊結束也不過(guò)一個(gè)月，這點(diǎn)時(shí)間能有多大的提升？

至少對他沒(méi)有威脅。

等到了訓練中心，車(chē)開(kāi)了進(jìn)去，在每個(gè)場(chǎng)館前停下，滑冰隊的隊員一下去，車(chē)就空了。

張亮走在最前面，身邊跟著(zhù)三個(gè)師弟，只有伍弋在蘇宇身邊說(shuō)話(huà)，蘇宇還愛(ài)答不理的，這小孩也不覺(jué)得沒(méi)面子，還一句句地聊，因為三五句里面，蘇宇總會(huì )回上一句，然后伍弋就會(huì )特別的開(kāi)心，接著(zhù)這個(gè)話(huà)題努力地聊。

伍弋自嗨了很久，最后開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“要不拿個(gè)冠軍吧，到時(shí)候請我吃飯?！?/br>
張亮聽(tīng)得都翻白眼了。

這次的新人到底哪兒來(lái)的自信，自己滑的好不好，心里就沒(méi)點(diǎn)兒數嗎？

張亮都忍不住回頭去看這對“奇葩師兄弟”了，卻正好看見(jiàn)走在最后面的蘇子棟拍了拍蘇宇的肩膀說(shuō)：“是滑你上次那個(gè)節目嗎？”

蘇宇對蘇子棟的態(tài)度還是很好的，點(diǎn)頭回答：“是的，找單老師改了一些地方?！?/br>
“哦？單同老師？”

“對?！?/br>
“哎呦?！碧K子棟叫喚了一聲，嘀咕了一句，“臥槽，壓力又大了?！?/br>
張亮這一刻整個(gè)眼神都不對了，單同？是他想的那個(gè)單同嗎？只給一線(xiàn)隊員編排節目，目前算是蘇子棟專(zhuān)用編排老師的那個(gè)單同老師嗎？

他沒(méi)聽(tīng)錯吧？

可是蘇子棟都說(shuō)了，確實(shí)是那個(gè)單同！

張亮的眼睛一下就紅了。

他嫉妒。

單同老師的編排能力毋庸置疑，而且還只給有能力的國家隊員編排，基本都是那一批選手里數一數二的，而且每個(gè)組別僅限一個(gè)。

用單同老師的原話(huà)，就是他不會(huì )做“自相矛盾”的事。

在他們這一批里，每次都贏(yíng)過(guò)張亮，拿下國內青年組大賽第一名的人叫蔣陽(yáng)波，滑的就是單同老師編排的節目。

蔣陽(yáng)波每次比賽，在編排分上都會(huì )得高分，選手間在技術(shù)能力差距不算很大的情況下，編排分成為了獲勝的關(guān)鍵。張亮一直沒(méi)得到過(guò)單同的青睞，所以在編排分上一直很吃虧。

在很男單花滑運動(dòng)員的心里，單同老師屬于“超級資源”。

張亮甚至覺(jué)得，如果當初單老師選上自己，這些年自己就不會(huì )一直被壓著(zhù)，早就拿下冠軍了。

所以聽(tīng)那兩人那么一說(shuō)，他能不嫉妒嗎？嫉妒的眼睛都紅了啊，好想讓單同老師給他編排啊啊啊啊??！

其實(shí)單同老師的名字出現的時(shí)候，不光張亮心思復雜，其他的隊員也紛紛側目看了過(guò)去，大約在場(chǎng)的人里，不理解單同在花滑界地位的，就只有伍弋和他同寢室的文雯溫師兄了吧。

不過(guò)伍弋也感覺(jué)到了氣氛的異樣sao動(dòng)，問(wèn)了一句：“師哥，單同誰(shuí)??？”

“一個(gè)男單花滑的編排老師?！碧K子棟輕描淡寫(xiě)地回答他，“給我編過(guò)，很有才?！?/br>
不過(guò)今年蘇子棟高薪聘請的是國外的一名編排老師，沖擊國際獎牌，單同的能力稍顯不足。

“哦?！痹趺磦€(gè)有才法兒？伍弋并不清楚，甚至不知道，當兩名選手的能力差距不大的時(shí)候，單同編的舞，就會(huì )成為最后推上冠軍領(lǐng)獎臺的助力。

花樣滑冰可是一個(gè)技術(shù)難度和藝術(shù)性都高要求的運動(dòng)！

張亮在聽(tīng)見(jiàn)