“三十二場(chǎng)一鏡第一次。A！”

被舞團選成領(lǐng)舞預備役的銳安怎么都跳不好木偶獲得自我意識之后的那段現代芭蕾。無(wú)論舞蹈老師怎么指導，他就是跳不出老師所謂的“自由的感覺(jué)”。

這首曲子幾近成了銳安的一個(gè)心結。

銳安必須把這段舞跳好，不然他就無(wú)法擔任舞臺劇的領(lǐng)舞。

焦慮的小伙子在某個(gè)半夜偷偷去練舞房練習，卻在走廊里聽(tīng)到了隱約的鋼琴聲，舒緩而溫柔——彈的正是。他一時(shí)好奇，追著(zhù)聲源一路走，才發(fā)現那竟然是從劇院早已廢棄的練舞教室里傳出來(lái)的。

這里屬于劇院的老建筑，都是幾十年前建成的，外面其他建筑翻修了好幾回，富麗堂皇，而這里卻一直破破爛爛。

由于大門(mén)常年落鎖，銳安之前從未來(lái)過(guò)這個(gè)練舞教室，但他確定琴聲確確實(shí)實(shí)是從里面傳出來(lái)的。從前門(mén)上那把常年緊閉的鐵鎖，現在卻不知道被誰(shuí)打開(kāi)了——這么晚了，還會(huì )有誰(shuí)在這里彈琴？

銳安一時(shí)好奇，忍不住“吱呀”一聲推門(mén)而入。

積了多年的灰塵撲面而來(lái)，鋼琴聲跟著(zhù)戛然而止。

銳安環(huán)顧四周，這個(gè)練舞教室儼然已經(jīng)成為了一個(gè)舊物儲藏室，但不知為什么幾個(gè)仿歐式的雕花電子燭塔都還亮著(zhù)。

大量破舊的服裝道具四處堆疊，角落里還癱著(zhù)有一盞巨大的玻璃吊燈，以前舞臺上換下來(lái)的。任它曾經(jīng)也大堂高掛，流光溢彩，如今卻不過(guò)蛛網(wǎng)密結，琉璃蒙塵。

練舞教室里還擺著(zhù)一架三角鋼琴。

銳安露出了一絲不安的神色——剛才是有人在彈奏這臺鋼琴嗎？

“有人嗎？”年輕人側了側腦袋，輕聲問(wèn)道。

短短三個(gè)字如同水滴融入大海，回答他的只有一片死寂。

銳安試探性地往里面走了幾步，這才發(fā)現三角鋼琴后面真的就是沒(méi)有人，而擊弦機上落滿(mǎn)了灰塵，黑白鍵也掉了幾塊，不像近期被人用過(guò)。

大男孩有些不安地回頭，只見(jiàn)一路上自己在滿(mǎn)地的灰塵上印出了一串腳印。這個(gè)偌大的房間里，卻只有他自己一個(gè)人的腳印......但是，之前如水的鍵盤(pán)聲，又的的確確是從這個(gè)房間里傳來(lái)的。

銳安四顧四周，目光停留在了一處突出的墻面上。整個(gè)房間里的東西都破舊不堪，唯有那塊大紅的舞臺帷幕上是沒(méi)有灰塵的。走廊里的夜風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，鑲金流蘇卷風(fēng)而動(dòng)。

年輕的舞團練習生上前幾步，一把撤下了帷幔。

帷幔下面，竟然藏著(zhù)一面巨大的歐式立鏡。

鏡面上映出了銳安的身影，以及他身后的練舞教室?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，銳安瞳孔忽然一縮，因為他在銀面里看到，自己的身后正無(wú)聲無(wú)息地站著(zhù)一個(gè)蒙面男人。

銳安猛然回首，卻發(fā)現自己身后并沒(méi)有人。

而就在他扭頭的瞬間，鏡子像一扇旋轉門(mén)似的被人“打開(kāi)”了，一只帶著(zhù)黑色皮套的手從里面探了出來(lái)，一把抓住銳安的小臂，把他拖了進(jìn)去。

這僅僅是銳安的一段夢(mèng)境。

由于拍攝順序前后顛倒，在電影里，這一段后面緊接著(zhù)的畫(huà)面是銳安一身冷汗地從床上醒來(lái)，然后回想起之前傀儡師“生前”的編舞手札里，好像就有著(zhù)這樣一扇門(mén)。

當然，這一整段劇情，是由無(wú)數個(gè)小鏡頭拼接而成的。

“CUT?！蓖艉胫斦苏约旱拿弊?，“晗宇前面的表情控制很到位，就是最后鏡子前面那段再重來(lái)一次，再吃驚一點(diǎn)，要那種驚愕中帶著(zhù)恐懼的感覺(jué)?！?/br>
這一段梁驍可是樂(lè )得輕松，唯一的工作就是伸手抓人，連露臉都給省了。

這扇可以活動(dòng)的“鏡門(mén)”是道具組花了不少時(shí)間自己做的，門(mén)后面接了一條長(cháng)長(cháng)的甬道，甬道盡頭有一間正方形的小房間，正中擺了一臺鋼琴。

鏡門(mén)后的“秘密空間”也是劇組自己搭建的，四面都是鏡子，相當于一個(gè)迷你的無(wú)限鏡屋，大概也是整本電影里最燒錢(qián)的一個(gè)場(chǎng)景了。

由于付晗宇“突然驚恐”的表情一直不太到位，梁驍把人反復拉了好幾次。甬道并不寬敞，兩個(gè)大男人貼在一起總歸是有些擁擠。終于，那邊汪弘謹喊了過(guò)。梁驍索性把鏡門(mén)合上，順勢將人拉進(jìn)了自己懷里。

付晗宇微微皺了一下眉頭，但終歸沒(méi)有掙扎。他再次聞到了那個(gè)人身上熟悉而又有點(diǎn)陌生的味道，心跳忽然加快了。

外面還有好多人呢。

鏡子外面，劇組一大群人正嘰嘰喳喳地討論個(gè)不停，但一墻鏡子活動(dòng)門(mén)又將他們兩人隔離于一個(gè)獨立的空間之中。

甬道兩側各自有一排電子蠟燭，畢竟在這種封閉的空間里燒真蠟燭會(huì )埋下太多安全隱患。不過(guò)，偽造的燭焰搖曳閃爍，效果以假亂真，再被鏡屋一折射，放眼望去，宛如置身一片燭海。

梁驍抬起懷里人的下巴，逼迫他看著(zhù)自己，聲音輕而低沉：“付晗宇，你是不是還喜歡我？”

第16章編舞老師

問(wèn)句。卻是肯定的語(yǔ)氣。

付晗宇聞言渾身一僵，下意識地別過(guò)腦袋。但他卻惱火地發(fā)現，拜那么多面鏡子所賜，無(wú)論他往哪個(gè)方向看，都能看到那么多抱在一起的梁驍和付晗宇。

梁驍的眼神溫柔而又令人捉摸不透，但他自己眼中的兵荒馬亂，卻根本無(wú)處匿藏。

梁驍輕輕地笑了，他似乎并沒(méi)有在等一個(gè)答案。

付晗宇琢磨著(zhù)剛想開(kāi)口，卻被汪弘謹在門(mén)外的一聲大吼給打斷了：“里面的，干啥呢？！還出不出來(lái)了！”

“你不用急著(zhù)回答我?！绷候敹檀俚氐托σ宦?，隨即放開(kāi)了懷里的人。

梁驍推門(mén)而出，就好像什么事都不曾發(fā)生過(guò)一樣，笑瞇瞇地和汪弘謹說(shuō)道：“看看門(mén)關(guān)上以后鏡屋的效果唄，還真挺給力的?！?/br>
汪弘謹沒(méi)做他想，笑容里染上了一絲得意：“那是當然。鋼琴那兒的小燈珠還沒(méi)裝好呢，裝完之后更好看?！?/br>
......

由于舞劇后期涉及了大量現代芭蕾，汪弘謹特意給劇組成員們請了前M城芭蕾舞團首席來(lái)做外援指導。

倒也算的上是業(yè)界有頭有臉的一位人物了。

但陳老師一來(lái)劇組上課，付晗宇就聽(tīng)聞伴舞的小藝人們一片哀鴻遍野，痛不欲生。當時(shí)他只是路過(guò)排舞教室，就聽(tīng)見(jiàn)一群癱在軟墊上休息的小朋友們嘰嘰喳喳。

“上完陳老師的課以后，我時(shí)常在扶桿上拷問(wèn)自己的靈魂——我是誰(shuí)？我在哪里？我要干什么？”

“上完陳老師的課以后，我才知道當年沒(méi)有選芭蕾專(zhuān)業(yè)是多么的明智?！?/br>
“但是，但如果給陳老師留個(gè)好印象，畢業(yè)以后就不愁沒(méi)出路了吧？”

“別了，別了，如果是去她手下的M城