來(lái)的時(shí)候，咱們偷偷在寢室里做，若是室友突然回來(lái)了，拉上床簾，在室友的交談聲里，我隱秘地cao文和，文和為了不被發(fā)現，捂住嘴壓抑呻吟……想想就覺(jué)得興奮?！?/br>
    “你的臆想癥還沒(méi)好嗎？”賈詡一巴掌想把郭嘉的腦袋從自己肩膀扇下去，哪知郭嘉正好抬起頭，轉而從背后把瘸子壓到課桌上。

    “文和，這間教室的攝像頭壞了?！?/br>
    他不想這么早告知賈詡這件事，但倘若沒(méi)有這個(gè)前提，文和是斷然不會(huì )和他做接下來(lái)的事的。但是無(wú)妨，光是在教室zuoai，就已經(jīng)是在挑戰賈詡的底線(xiàn)。

    “郭奉孝，虧你還是個(gè)老師，教室是這么用的？”

    “就因為我是老師，才更想深入地和賈詡同學(xué)交流嘛?！?/br>
    他壓在賈詡身上，唇附在賈詡耳邊，他的身體徹底擋住了賈詡接觸陽(yáng)光的可能。

    “放心啦，文和，暑假學(xué)校里沒(méi)什么人的?！?/br>
    而且這里是高樓層，也難被路人看到。

    但賈詡連在教室zuoai這件事都不能接受。

    “在公共場(chǎng)合不該做這種事?！?/br>
    “文和原來(lái)是這么有公德心的人么？”

    賈詡嫌領(lǐng)帶勒脖子，早在看書(shū)中將其解下扔到一邊，郭嘉拿過(guò)，用這東西從背后縛住賈詡的雙手。

    已經(jīng)不是第一次被郭嘉妙用領(lǐng)帶了，賈詡發(fā)誓這次后一定長(cháng)教訓。

    但得先把這次度過(guò)了來(lái)。

    教室里開(kāi)著(zhù)空調，生育過(guò)的瘸子尤其畏寒，還穿著(zhù)西裝外套，郭嘉不溫柔，徑自把外套扒了大半，整得賈詡老肩巨猾。

    “郭奉孝，差不多得了，等下還要去接孩子?！?/br>
    “是呀，所以文和同學(xué)要多多配合，反抗造成的痕跡太大，可不好和我們的孩子解釋了呀?！?/br>
    他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊徐緩解開(kāi)賈詡襯衫的紐扣。

    “文和同學(xué)又上臺演講啦，呀，臺下的同學(xué)們知道你勾引上了老師，還給老師生了孩子嗎？”

    “誰(shuí)他媽是你學(xué)生了，郭奉孝，我才懶得陪你玩角色扮演，把手給我松開(kāi)！”

    “文、和、同、學(xué)?！笔种改笊腺Z詡的一邊rutou，惹得賈詡不得不叫出聲。

    “現在還是乖乖挨cao比較好，你覺(jué)得呢？”手指在那rutou上打圈，另一手往下，掠過(guò)孕育過(guò)生命的小腹，“啪嗒”一聲，解開(kāi)了賈詡的皮帶。

    “文和同學(xué)，你也不想你勾引老師上床的事，被同學(xué)們知道吧？”

    “我哪里勾引你了？”拒絕不了角色扮演，還否認不了別的不成？

    手掌鉆進(jìn)西褲，貼上內褲——那是郭嘉期末監考時(shí)精心挑選出的情趣內褲之一，賈詡因此又一次匿名舉報了郭嘉副教授監考時(shí)頻繁使用電子設備，但卻收到了陳宮無(wú)奈的提醒：小賈啊，年輕人不要把舉報當情趣啦。

    更讓賈詡抓狂的是，自己衣柜里的內褲又時(shí)不時(shí)進(jìn)入了被郭嘉替換的時(shí)期，賈詡平時(shí)還有余力和郭嘉斗智斗勇，但像這樣工作偶爾稍忙的時(shí)候，便只得把郭嘉的惡作劇放在一邊。

    總之，郭嘉摸上了那被下體排出的yin液浸濕的丁字褲，“文和同學(xué)都濕成這樣了，還說(shuō)沒(méi)有勾引老師？”

    郭嘉褪下了身下人的褲子，又從褲兜里掏出家里帶來(lái)的避孕套，給賈詡那不爭氣已經(jīng)硬起來(lái)的yinjing戴上，賈詡這才知道，原來(lái)這混蛋一開(kāi)始就打的要在教室zuoai的算盤(pán)。

    “jiba這里有套子擋著(zhù)，文和同學(xué)的逼可要夾緊了呀，yin水流到桌椅上，可不好清理呀?！?/br>
    兩指撥開(kāi)丁字褲，在yinchun上挑撥，一如另一手玩弄rutou那樣，“還是說(shuō)，文和想留下痕跡，讓別人發(fā)現自己就是這么sao呢？”

    他垮下了一點(diǎn)自己的褲子，夏日炎熱，他就穿了一身松垮的T恤休閑褲，看起來(lái)倒是和紈绔的痞子大學(xué)生沒(méi)什么兩樣，這樣的他壓著(zhù)西裝革履的賈詡，更顯一種錯位的荒謬感。

    yinjing在那已被引誘得翕張的逼口上畫(huà)圈，偏偏不進(jìn)去，“文和同學(xué)，老師好好奇呀，文和同學(xué)明明這么優(yōu)秀，老師也是個(gè)公私分明的人，文和同學(xué)為什么還要勾引老師呢？”