抵達的愛(ài)情_(kāi)正文第五章開(kāi)學(xué)風(fēng)波2

秦軒送秦莫到教室門(mén)口的時(shí)候，從各個(gè)教室的窗口探出無(wú)數的擠在一起的小腦袋。他們都想看看這個(gè)傳聞中景川中學(xué)的風(fēng)云人物，以及即將成為又一個(gè)風(fēng)云人物的秦莫。

“進(jìn)去吧?！鼻剀幏砰_(kāi)一直摟著(zhù)的秦莫，手覆上他的小腦袋對他說(shuō)道。

“嗯……”過(guò)了幾秒鐘，秦莫吞吞吐吐地說(shuō)道：“從單車(chē)棚到這里的路我已經(jīng)記得了……哥哥以后不用特意送我過(guò)來(lái)，我自己可以?！?/br>
正要抽離的手在空中停頓了下。

“好。放學(xué)后……”

“哥哥到單車(chē)棚等我就好，我一下課很快就過(guò)去……這樣也能早點(diǎn)回家?！蔽吹惹剀幷f(shuō)完秦莫便急忙說(shuō)道。

“好?！?/br>
手握成拳背在身后，指甲掐進(jìn)掌心而沒(méi)有察覺(jué)。

果然還是受影響了嗎？自己，被厭煩了吧。

秦軒看著(zhù)進(jìn)入教室的秦莫在座位坐下，看著(zhù)他和同桌的那個(gè)女生打了招呼，都沒(méi)有再抬起頭看門(mén)口的自己。怔了怔繼而轉身離去。

秦莫低著(zhù)頭盯著(zhù)書(shū)本一個(gè)字都沒(méi)有看進(jìn)去，眼角的余光一直注視著(zhù)窗外，直到那個(gè)身影徹底模糊才抬起頭。

哥哥，我要變得足夠優(yōu)秀，才能和你站在一起。秦莫的眼睛里充滿(mǎn)堅定。

“還不就是仗著(zhù)他哥哥么，小白臉！”突然一個(gè)刺耳的聲音響起，教室里沸沸揚揚的吵鬧聲有一刻的停止。

聲音來(lái)自于教室的后方，昨天被迫和秦莫換座位的男生。

“林之麒，你閉嘴！”班長(cháng)陽(yáng)筱氣沖沖地說(shuō)道。

“我又沒(méi)說(shuō)他，大班長(cháng)！難道你也喜歡這個(gè)小白臉嗎？”

“你再亂說(shuō)我就告訴李老師去！”似乎這是小時(shí)候班干最常用的唬人手段，然而卻最有效。

“切~”的一聲過(guò)后便沒(méi)有下文了。不久教室又恢復最初的喧嘩。

至始至終，秦莫都只是低著(zhù)頭不發(fā)一語(yǔ)，細心的人還是會(huì )發(fā)現他的神情有點(diǎn)變了。薄薄的嘴唇緊緊地抿成一條直線(xiàn)，身體有些僵硬地直挺著(zhù)。

陽(yáng)筱就發(fā)現了，所以她問(wèn)：“秦莫，你沒(méi)事吧？”

“謝謝你?！辈幌肴鲋e說(shuō)“我沒(méi)事”，但是他說(shuō)謝謝你，謝謝你第一個(gè)站出來(lái)幫我說(shuō)話(huà)。孩子的世界有時(shí)候真的如此簡(jiǎn)單，敵我戰線(xiàn)分明。

陽(yáng)筱看到秦莫眼里的真誠臉有些發(fā)燙，心撲通撲通地亂跳。

“沒(méi)什么……我是班長(cháng)嘛?！彼悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)道。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲緩解了陽(yáng)筱的尷尬，不知道為什么對著(zhù)秦莫她忽然覺(jué)得緊張，這是從未有過(guò)的感覺(jué)。

這一天并沒(méi)有像第一天那樣平靜地度過(guò)。一到課間就有不少人跑到窗戶(hù)外邊指著(zhù)他說(shuō)：“就是他，就是他，那個(gè)秦軒的弟弟……”

午餐時(shí)，秦莫才發(fā)現他的便當不翼而飛，他把書(shū)包的東西倒出來(lái)翻了一遍還是沒(méi)有找到。大概是有人趁他去廁所的時(shí)候動(dòng)了手腳。

“一定是第二節課間的時(shí)候，那時(shí)我被被李老師叫去辦公室了?！标?yáng)筱回憶到。突然想到某人的動(dòng)機，迅速地轉向教室后方。

“林之麒，是不是你干的？”

“你憑什么說(shuō)是我，我第二節課一下課就出去了，不信你問(wèn)他們?！比欢芩麎浩然蚶T的眾