輩的大帝……等等,所以大帝為什么要跟陽(yáng)間后輩牽手？

城隍陷入深沉的思考，難道這是前輩對于后輩愛(ài)護的方式？

常自樂(lè )邀請城隍過(guò)去和陳陽(yáng)他們打個(gè)招呼，城隍一驚，連連擺手搖頭逃遁。常自樂(lè )不解，還當他是被大批孤魂野鬼煩到。于是自己過(guò)去跟他們打招呼：“諸位道友好，我姓常，常家掌堂教主?！?/br>
陳陽(yáng)等人介紹自己，常自樂(lè )對于陳陽(yáng)幾個(gè)頗有天賦的年輕人很欣賞。再加上有意了解金水中學(xué)事件，便與他們攀談。好在常自樂(lè )此人面相溫和老實(shí)，說(shuō)話(huà)間頗有分寸且還是道教協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)之一。

當聽(tīng)聞金水中學(xué)事件被道教協(xié)會(huì )分在藍色版塊的三星單子，皺眉說(shuō)道：“確實(shí)是評級弟子的疏忽，只是道教協(xié)會(huì )缺人才，每個(gè)有天賦的天師都忙于修煉或接單賺錢(qián)，真正做評級的只剩下部分教派里的弟子。雖然弟子感到危險評估不出來(lái)，可回教派稟明再派出品級高的天師來(lái)評估。評估的時(shí)候只能在外圍，多少會(huì )受到蒙蔽。期間也有品級低的弟子評估錯誤，但時(shí)日越久確實(shí)會(huì )成為大問(wèn)題。自上次南粵無(wú)人村折損天師后，關(guān)于星級評估的教程提案已上交道教協(xié)會(huì )。相信過(guò)不久，會(huì )解決這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
常自樂(lè )又說(shuō)道：“金水中學(xué)的單應該歸類(lèi)于綠色版塊三星單子，屆時(shí)你們報告道教協(xié)會(huì )，根據要求可以申請補償。對了，你們是大福分局，還可以向總局要求補償。有我作保，你們的申請不容易被刷下來(lái)?！?/br>
陳陽(yáng)眼睛一亮，看向度朔。度朔微不可查的點(diǎn)頭，陳陽(yáng)一見(jiàn)，頓時(shí)心花怒放。順手往兜里摸，發(fā)現毛小莉的三天貴人賜福寶符，此時(shí)已經(jīng)失去效用。

金主任和劉老師從隊伍中走出來(lái)，對他們說(shuō)道：“今晚死了十幾個(gè)人，還是需要報警處理。我們想留下來(lái)，處理學(xué)校的事情?！?/br>
雖然解決白顏老師以及學(xué)校中的孤魂野鬼，可是金水中學(xué)仍舊留下很多問(wèn)題。涉及命案、洗錢(qián)等仍舊需要報警處理，況且如今金水中學(xué)可以聯(lián)系外界，他們就必須通知學(xué)生家長(cháng)?？上[出這么大事件，尤其學(xué)校正副兩位校長(cháng)、主任和老師都鬧出人命，估計那些家長(cháng)也會(huì )醒悟，不敢再把孩子送到深山中連續兩個(gè)月都聯(lián)系不到。

陳陽(yáng)點(diǎn)頭，金主任和劉老師便留在教學(xué)樓門(mén)口等待警察。在警察到來(lái)后跟他們講述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)告知學(xué)生家長(cháng)。只不過(guò)其中隱瞞了靈異部分，只說(shuō)是人為且因信號塔破壞而無(wú)法聯(lián)系外界。實(shí)際上李老師撒謊，學(xué)校中大部分學(xué)生實(shí)際上并不知道死亡游戲，參與的只有部分人?？ㄆ系臄底蛛S機，并非是人數排名。

李老師在陳陽(yáng)等人面前撒謊不過(guò)是想拖更多人下水，害怕陳陽(yáng)等人認為他們死有余辜不救他們。實(shí)際上別人想救，他們反而因為自己的自私而凄慘死去。這是報應。

所以當大部分學(xué)生被家長(cháng)從學(xué)校里接回家的時(shí)候都很迷茫，等到電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體鋪天蓋地的播報金水中學(xué)的命案，他們才嚇出一身冷汗。原來(lái)殺機一直都潛伏在他們身邊，一不注意就會(huì )被殺。怪不得原本能見(jiàn)到的學(xué)生、老師會(huì )突然在一夜之間消失，學(xué)校給出的答案居然是請假回家！

學(xué)校枉顧學(xué)生的性命令人異常憤怒，當得知主要參與其中枉顧人命的校領(lǐng)導、主任和部分老師都死了之后，網(wǎng)友拍手稱(chēng)快，認為他們罪有應得。隨著(zhù)案件的深入調查