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”Chapter24【–賀西格】舞臺的左側擺著(zhù)兩架三角鋼琴。觀(guān)眾席坐滿(mǎn)了記者和其他媒體人、音樂(lè )人。劇院二層的右方——溫月安說(shuō)那是整間劇院最好的位置,音樂(lè )飄到那里時(shí)最為平衡,既不粘滯也不干澀——有兩間包廂,每間包廂不過(guò)四個(gè)座位。季文臺和溫月安坐在第一間包廂里,第二間包廂空著(zhù)。鐘關(guān)白上舞臺前還在后臺的單間休息室里看琴譜,他靠在一張沙發(fā)上,琴譜遮住了他的臉,只能看見(jiàn)垂在身側的一只手不太自然地蜷曲著(zhù)。陸早秋把琴譜從鐘關(guān)白臉前拿開(kāi):“別背了?!?/br>鐘關(guān)白一只手扯住陸早秋的襯衣,將人扯到自己身上,他把頭埋在陸早秋頸邊,沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是拼命地嗅陸早秋身上的味道。陸早秋等了一會(huì ),才把鐘關(guān)白拉起來(lái),為他整理燕尾服和領(lǐng)結:“你記不記得我有次講課的時(shí)候,你去我課上搗亂?”鐘關(guān)白想起來(lái),一本正經(jīng)道:“什么搗亂,我是去教那幫小子做人?!?/br>那時(shí)候鐘關(guān)白去音樂(lè )學(xué)院接人下班,正巧陸早秋在跟教室里十幾個(gè)學(xué)生講門(mén)德?tīng)査傻娜嘞壹记伞?/br>鐘關(guān)白靠在教室后門(mén)偷偷摸摸欣賞了一會(huì )陸早秋,然后看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題。“隨著(zhù)旋律線(xiàn)條的上升,揉弦的力度應該增強?!睂W(xué)生分析道,“主要是增加手指在按弦時(shí)的垂直力度,以及水平移動(dòng)的頻率——”“回答錯誤?!辩婈P(guān)白說(shuō)。學(xué)生冷不丁被被打斷,愣了兩秒才發(fā)現身影是從后門(mén)傳來(lái)的。他回過(guò)頭,一瞬間以為鐘關(guān)白是在校園里巡視的哪位老師,第二眼又覺(jué)得氣質(zhì)不太對,好像在電視上見(jiàn)過(guò),“沒(méi),沒(méi)錯吧……那個(gè),呃,老師……”他不知道該怎么稱(chēng)呼鐘關(guān)白,但是學(xué)院里多的是年輕音樂(lè )家,喊老師總是沒(méi)錯,“這首曲子,就是應該在旋律線(xiàn)條上升時(shí)增加揉弦力度,下降時(shí)減少,以及手指的移動(dòng)頻率確實(shí)也是——”“錯了?!辩婈P(guān)白板著(zhù)臉道。那學(xué)生漲紅著(zhù)臉,不知道自己哪兒錯了,一會(huì )兒看陸早秋,一會(huì )兒回頭看鐘關(guān)白,不知道怎么回答才對。陸早秋幾步走到鐘關(guān)白面前,低聲說(shuō):“想做什么,嗯?”鐘關(guān)白討好一笑,壓低聲音說(shuō):“想引起陸大教授的注意?!?/br>陸早秋:“那你說(shuō)說(shuō),答案是什么?”鐘關(guān)白:“咳?!?/br>他感覺(jué)到了來(lái)自陸早秋俯視目光的壓力:“一位溫柔而高貴的愛(ài)人?!?/br>回答問(wèn)題的學(xué)生等了半天等到這個(gè)不知所謂的答案,傻眼了:“……什,什么?”陸早秋卻聽(tīng)懂了,有點(diǎn)想笑。上個(gè)世紀,作曲家戈爾在梅西安那里學(xué)習,分析莫扎特作品時(shí)說(shuō):“在這個(gè)小節轉入下屬小調和弦?!泵肺靼矁纱味己敛豢蜌獾卣f(shuō):“錯?!弊詈蟾隊柸フ埥陶_答案,梅西安說(shuō):“那個(gè)小節,是莫扎特在音樂(lè )中灑下了一道陰影?!?/br>陸早秋的表情看得鐘關(guān)白心里癢,他借著(zhù)被陸早秋身軀擋住的位置,抬起手在后者胸口輕輕畫(huà)了個(gè)圈,然后闊步走上講臺。“門(mén)德?tīng)査蓪?xiě)這首協(xié)奏曲的時(shí)候,想的是在這里增加揉弦的手指力度嗎?”鐘關(guān)白指著(zhù)琴譜的一行,一臉可惜地搖頭,“這一句,他想的當然是一位溫柔而高貴的愛(ài)人,就像……”他的目光慢慢落到陸早秋臉上。