生開(kāi)始勾肩搭背稱(chēng)兄道弟，斯洛接觸到一個(gè)全新的世界，與他枯燥人生完全不同的一種生活：踢球、跑步、扣籃、泡網(wǎng)吧、騎單車(chē)、說(shuō)臟話(huà)、打架、談戀愛(ài)……這些與他完全不同的人過(guò)著(zhù)一種在他看來(lái)自由又瀟灑的生活，他們無(wú)所顧忌地笑罵，肆無(wú)忌憚地奔跑……那種張揚的仿佛連呼吸和笑容都帶著(zhù)熱度的態(tài)度深深地震撼了他，跟這些人在一起的時(shí)候，他甚至覺(jué)得自己連靈魂都開(kāi)始顫抖。

骨子里的克制和嚴謹使他無(wú)法做出太放肆的動(dòng)作，無(wú)法說(shuō)出太囂張的話(huà)，但是他可以開(kāi)心地陪他們一起運動(dòng)打鬧，跟他們一起談天說(shuō)地，他找到了除了鋼琴和學(xué)習之外的另一種生活。那種蓬勃的生命力于他而言簡(jiǎn)直就是水面上的風(fēng)，充滿(mǎn)了自由的味道。

在這些人中，最令他感到驚奇的，是何曉悅。

初中的何曉悅，個(gè)字特別矮，眼大臉嫩，在一群開(kāi)始長(cháng)個(gè)子的男生中就像個(gè)領(lǐng)出門(mén)需要照顧的小弟弟，女生們不愿意理他，男生們也覺(jué)得跟他相處總有種欺負小孩子的錯覺(jué)，所以也不怎么理他，造成了一個(gè)很尷尬的局面。從小左右逢源人見(jiàn)人愛(ài)的何曉悅哪里受過(guò)如此打擊，笑瞇瞇地主動(dòng)跟大家搭話(huà)。

然后大家發(fā)現，何曉悅能說(shuō)會(huì )道，妙語(yǔ)連珠，性格調皮但不壞，笑臉又特別討巧，嘴甜，會(huì )玩電腦，因為每天有瀏覽網(wǎng)頁(yè)的習慣，各種奇聞怪事都說(shuō)得有聲有色，各種話(huà)題都能接，加上跑步快，手勤腳快，逗一逗就張牙舞爪，特別好玩。班上的男男女女都把何曉悅當小弟弟，格外疼他，有時(shí)候帶了好吃的都分他一份，人人都喜歡他，沒(méi)錯，人人！連老師都不例外！

小學(xué)翻書(shū)練打字的基礎不僅讓這小子口才上佳，語(yǔ)文學(xué)得尤其好，特別招班主任（教語(yǔ)文的）歡心。初中科目多，何曉悅學(xué)得最好的有三門(mén)：語(yǔ)文、數學(xué)、物理。這三門(mén)之外，都是不上不下勉強中等水平。這樣形成的結果就是，何曉悅的成績(jì)在單科排名中落差甚大，但在年級總排名中卻很少掉出100名以外。

斯洛跟他有點(diǎn)不一樣，語(yǔ)文英語(yǔ)歷史地理政治總之偏文科的幾門(mén)學(xué)得都不錯，英語(yǔ)幾乎回回考試都是年級第一，語(yǔ)文跟何曉悅不相伯仲，政史地成績(jì)觸到上等的底，但偏理的幾科卻只能在及格線(xiàn)徘徊。盡管生物化學(xué)物理三門(mén)拖后腿嚴重，但是禁不住其他幾科分數高，排名仍然靠前。初二生物地理考完不再繼續學(xué)，甩掉一文一理兩科，學(xué)習壓力仍然不小。

不拔尖的人總是比成績(jì)頂尖的同學(xué)受歡迎，這種莫名的競爭得失心在初中生涯中屢見(jiàn)不鮮，斯洛跟何曉悅個(gè)人魅力足夠，成績(jì)都算好卻又不是那種只會(huì )埋頭學(xué)習的書(shū)呆子，距離瞬間拉近許多。日子久了班上也分成一些小團體，在學(xué)校高壓政策下還能堅持天天一塊兒聊天打鬧的人已經(jīng)算很好的朋友。

而在斯洛跟何曉悅這一對竹馬竹馬之間出現了兩位好朋友：沈沖和榮拓。

沈沖個(gè)性比較圓滑，脾氣好，學(xué)習好，聰明，待人接物讓人如沐春風(fēng)，會(huì )說(shuō)話(huà)，八面玲瓏，雖然還是個(gè)初中生，但強大的交際手腕已初現端倪，在四人團體里他一向是負責調和矛盾、解決爭端、打破僵硬氣氛、活躍相處時(shí)光的中樞。

榮拓