br>還好這次開(kāi)門(mén)的不是何mama，而是嘴里咬著(zhù)面包的何曉悅：“洛洛你來(lái)啦！我馬上好！”說(shuō)完也不待他反應過(guò)來(lái)，就一陣風(fēng)一樣轉回去狼吞虎咽地和掉了牛奶吃掉了面包，抓起書(shū)包就沖出門(mén)，后面何mama憤怒的罵聲清晰可聞：“吃這么快，趕著(zhù)去投胎??！”

“哎呀要遲到啦！”何曉悅回了一句，拉著(zhù)斯洛就走。

斯洛被他拉著(zhù)出了樓門(mén)，才緩住他的急躁：“悅悅慢點(diǎn)，還早呢?！?/br>
何曉悅聽(tīng)話(huà)地停下來(lái)，別扭地松開(kāi)他的手，又覺(jué)得太虛偽，就又把他的手抓回去，結結巴巴地點(diǎn)頭：“哦哦……那……我們慢點(diǎn)兒?！?/br>
斯洛一看他這個(gè)表情，就大概猜到對方考慮的結果了，心中默默地嘆氣，還是問(wèn)出口：“悅悅，昨天想得怎么樣？”

何曉悅一臉嚴肅地回答他：“我昨天去咨詢(xún)了一下斷離，他給我解釋了下喜歡的種類(lèi)?！?/br>
斯洛囧了，他覺(jué)得何曉悅真是腦抽了，怎么會(huì )去問(wèn)那個(gè)不著(zhù)調的黑客？PS：鑒于何曉悅跟斷離的交往頻繁，斯洛也大概知道斷離的個(gè)性。

何曉悅卻沒(méi)在意他現在的表情，只是認真地回答：“我覺(jué)得我對洛洛的喜歡，跟親情友情感激之情那些都不一樣，我喜歡你。就是那種……嗯……洛洛不賤不爛不討厭不煩人，不會(huì )讓我生氣讓我哭讓我求生不得求死不能，可我還是想要跟你在一起?！?/br>
斯洛聽(tīng)到的第一反應是：這什么破理由？

第二反應才是：被二次告白了？還是被同一個(gè)人……

最后，他被這句前言不搭后語(yǔ)令人哭笑不得的告白給逗笑了，像平時(shí)一樣摸他的腦袋：“嗯，我也喜歡你?！?/br>
何曉悅被他溫柔寵溺的語(yǔ)調煞到，在告白時(shí)都沒(méi)有變色的臉竟然一下子漲紅，害羞地低下頭，乖乖任他摸，緊張地攥緊他的手：“洛……洛洛，要遲到了?！?/br>
話(huà)雖這么說(shuō)，人卻緊緊靠著(zhù)斯洛，小碎步一樣地亦步亦趨。

斯洛回握住他的手，微笑著(zhù)一起走。

心中早已下定決心，縱使前路多坎坷，他總要護著(zhù)這個(gè)人，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，不論喜怒悲歡。

陽(yáng)光正好，他們何其有幸，在最美化的年華里遇見(jiàn)彼此，沒(méi)有錯過(guò)對方的成長(cháng)與蛻變，相伴走過(guò)漫長(cháng)的年少。

☆、26少年意氣

高二文理分班，年級大調整，何曉悅留在原班級成為一枚苦逼的理科生，斯洛轉去一個(gè)新的班級投奔了文科大軍。兩人第一次不在同一個(gè)班級學(xué)習，彼此都極為不習慣。

何曉悅所在的一班在底樓最里面，文科四個(gè)班都被安排在四樓，斯洛所在的14班占據四樓最中央的位置。雖然在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)幢樓，相隔兩層卻讓兩人之間的距離驟然變遠。畢竟課間十分鐘上下樓來(lái)回跑其實(shí)很累，沒(méi)有特別的事，一直這樣來(lái)回也不太好。

分科以后，課業(yè)加重，特別是斯洛竟然開(kāi)始利用課余時(shí)間學(xué)習德語(yǔ)，除了上下學(xué)那短短的兩段路程，兩人幾乎沒(méi)有交集。

剛陷入戀愛(ài)的兩人明顯受到這種距離感的影響，何曉悅恨不得把白天發(fā)生的所有事情都講給斯洛聽(tīng)，而斯洛本就是寡言的