退出外聯(lián)部了，那些東西不會(huì )放在心上的

月小河：好吧……不過(guò)洛洛，你為什么一直都不跟我說(shuō)??？發(fā)生這么大的事情，我一點(diǎn)兒都不知情

洛斯：你那段時(shí)間不是忙著(zhù)做后期么？對了，你不是幫學(xué)校廣播臺做廣播劇么？做得怎么樣了？

月小河：還不錯，效果很好喲！西城也說(shuō)我進(jìn)步很大！我這里有備份，傳給你聽(tīng)聽(tīng)？

洛斯：好啊，發(fā)給我吧。你要一直做這個(gè)嗎？

月小河：你說(shuō)廣播臺？先幫忙做著(zhù)吧，但是還想嘗試別的，校園廣播劇太單一了，我現在做一個(gè)10分鐘的微短劇的后期，只要1個(gè)小時(shí)就夠了。

斯洛也不知道一個(gè)小時(shí)算不算快，但看他這個(gè)口氣，應該還算挺快的吧？就打了個(gè)鼓掌的表情過(guò)去

洛斯：（鼓掌）悅悅好棒！

月小河：（戴頭盔抽煙表情）那是！

洛斯：摸頭，最近學(xué)習怎么樣？沒(méi)耽誤吧？

月小河：洛洛，你這口氣好像我媽……放心啦，我應付得來(lái)，準備考C語(yǔ)言了。

洛斯：聽(tīng)說(shuō)不好考？準備得怎么樣？

月小河：我是什么人，這點(diǎn)當然難不倒我啦！

兩個(gè)人又聊了一會(huì )兒，斯洛接收完何曉悅傳過(guò)來(lái)的廣播劇，聽(tīng)他嘮叨著(zhù)最近發(fā)生的一些事兒，關(guān)于個(gè)性迥異的老師同學(xué)，關(guān)于何爸何媽不留面子的電話(huà)咆哮，關(guān)于穆西城網(wǎng)絡(luò )CV的趣事……那些發(fā)生在何曉悅周?chē)?，與他無(wú)關(guān)的事情。

斯洛忽然很想親手觸碰他，像以前一樣抬手摸摸他的頭發(fā)或耳朵，聽(tīng)他嘰嘰喳喳在耳邊講話(huà)。那種熟悉的溫度與現在這種陌生的隔絕對比是如此強烈，他從未像此刻一樣清晰地意識到他們倆如今分隔兩地。何曉悅周?chē)切狒[的趣味橫生的生活他只能從對方的講述中窺得一二，偶爾逛一下對方學(xué)校的論壇，QQ空間的狀態(tài)，每天有話(huà)沒(méi)話(huà)都能在網(wǎng)上聊一兩個(gè)小時(shí)，這樣才能感覺(jué)到自己并沒(méi)有被隔絕在對方的生活之外。而何曉悅也無(wú)法第一時(shí)間感覺(jué)到自己的沮喪和低落，不知起因，更無(wú)從安慰。自己不是話(huà)多的人，對方甚至無(wú)法從交談中知曉自己發(fā)生過(guò)什么事情，有過(guò)怎樣的心里掙扎，將會(huì )做出怎樣的決定。

不想讓他擔心，所以不愿意把這些煩心事說(shuō)給他聽(tīng)。

斯洛想，是不是兩個(gè)人離得遠了，都會(huì )抱有這樣小心翼翼的心情？因為他明顯感覺(jué)到，何曉悅已經(jīng)很少會(huì )在他面前抱怨小事或者撒嬌耍賴(lài)。更多地，是給自己講一些趣事，生活中的，學(xué)校里的，包括新的興趣。

距離感越來(lái)越明顯，他們的共同話(huà)題似乎在變少。

以前也是這樣，何曉悅興致勃勃地談天說(shuō)地，而他在一旁安靜地聽(tīng)。只不過(guò)現在換了種形式，何曉悅在電腦另一端手舞足蹈地講著(zhù)他不熟悉的景色和人，而他在電腦這一端有些迷茫地聽(tīng)。他必須要很認真，才能理清楚何曉悅嘴里蹦出的一個(gè)又一個(gè)陌生的名字對應的身份，畢竟他們熟悉的人已經(jīng)不再是同一撥，不再是一句“那個(gè)頭大大的”開(kāi)個(gè)頭另一個(gè)就知道指的哪位的默契。他們在現實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)疏遠。

斯洛對這樣的狀況有些擔憂(yōu)，卻不知如何是好。

何曉悅卻好像絲毫沒(méi)有