那么點(diǎn)逆天，可五感潛能的評定又不包括測評手速，當然測算不出來(lái)了，所以即使再做幾次評定，他也依然只個(gè)體能B級的草包罷了。

“不用了，我就是B級，再測也升不上S的?！?/br>
“奇怪了，怎么會(huì )這樣了？這實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不通啊……”卡恩摸著(zhù)下頜皺眉。

李延年笑了笑，懶得和他解釋這樣復雜的事情，徑直去洗了澡，就準時(shí)趕去上課。今天的課程相當滿(mǎn)，他不提起十二萬(wàn)的精神只怕又要開(kāi)夜車(chē)了。

今天的課程有他最喜歡的，這也是他唯一一門(mén)能夠不廢力氣拿到A的課程，主講人是一位名叫艾利瓦的老教授，雖然名氣不大，但是學(xué)校里的老師都對他十分尊敬，是個(gè)語(yǔ)言幽默脾氣和順的老人家，上課的風(fēng)格也靈活多變，最重要的是講的內容他都能夠聽(tīng)懂，深入淺出，不會(huì )讓他感覺(jué)自己當真是個(gè)廢材。

艾利瓦教授帶著(zhù)慣常的微笑站在全息講臺上，手上拿著(zhù)一本珍稀的紙質(zhì)書(shū)，幾乎是剛進(jìn)教室就引起了全系同學(xué)的議論和驚呼。

李延年也有些激動(dòng)，伸長(cháng)脖子想要看清楚這是本什么書(shū)？開(kāi)玩笑，作為一個(gè)古地球的土著(zhù)，看到家鄉的東西他能不激動(dòng)嗎？！

艾利瓦的眼神橫掃了一遍全體學(xué)生，笑道：“這是一本古地球的華國書(shū)籍，名叫，是我私人珍藏的一本寶貴的書(shū)籍。上面的文字是華文，我雖然能看得懂，可卻不能參詳出每句話(huà)的含義，今天我將它拿出來(lái)是希望有同學(xué)能幫我一起研究研究，當然了這本書(shū)的內容難度極大，短時(shí)間內很可能不能有所收獲，這項研究也不會(huì )計入你們的學(xué)分里面，所以請大家想清楚之后來(lái)我這里報名。好了，下面我們來(lái)上課……”

一開(kāi)始大家的熱情都無(wú)比高漲，想知道這是本什么紙質(zhì)書(shū)，結果但等艾利瓦教授的話(huà)說(shuō)完，就都失去了興趣。華文啊，那么古老的文字學(xué)起來(lái)既麻煩又浪費時(shí)間，而且學(xué)了也沒(méi)有什么用處，研究起來(lái)又不能加分，自然就沒(méi)了興趣。

但李延年卻攥著(zhù)拳頭放在膝蓋上，遲遲不能平復自己激蕩的情緒。，他竟然能在這個(gè)異世界看到紙質(zhì)版的！作為一個(gè)戰爭史迷，這本書(shū)他簡(jiǎn)直再熟悉不過(guò)了，更何況因為有個(gè)當歷史老師的父親，這種傳統文化經(jīng)典他從五歲開(kāi)始就會(huì )背了，還有的內容也是滾瓜爛熟，本以為穿越后什么東西都要重新學(xué)過(guò)，沒(méi)想到竟然掉下這么大一塊餡餅！

不增加學(xué)分有什么關(guān)系，哪怕是做白工讓他把這本書(shū)翻譯成聯(lián)邦通用語(yǔ)他也愿意??！

老祖宗智慧的精髓，汝等輕浮愚蠢之輩怎么能懂??？

再說(shuō)，他才不相信艾利瓦教授會(huì )隨隨便便把自己的珍藏拿出來(lái)給學(xué)生瞻仰，既然他說(shuō)了需要一個(gè)助手幫忙一起研究，那必然有他的深意。打定主意之后，李延年更加拿出飽滿(mǎn)的精神氣聽(tīng)課做筆記，兩個(gè)小時(shí)的課程下來(lái)，大部分學(xué)生都歪歪倒倒在座位上打起了瞌睡，他卻依然挺直背脊認真聽(tīng)講，牢牢把今天艾利瓦老師所講的內容記在了腦子里。

下課后，李延年一個(gè)健步?jīng)_到了艾利瓦面前，“艾，艾利瓦教授，我……我想要成為您的助手，和您一起研究這本書(shū)，希望您能答應?！?/br>
艾利瓦教授推了推脖子上的高度眼鏡，笑了：“哦，原來(lái)是李同學(xué)，上次你