文飛看起來(lái)一點(diǎn)也不像是個(gè)哨兵呀，他那么小，那么矮，我一根手指頭都能推倒了，根本不像哨兵啊，伯伯你說(shuō)他是不是個(gè)向導？”

總統伯伯嚴肅地告訴他：“不能欺負新同學(xué)，林文飛雖然現在瘦弱了一點(diǎn)，但他是個(gè)哨兵沒(méi)錯?！?/br>
“真的嗎？”

“當然了?！?/br>
得到大人答案卻不相信的古羅斯親自找到林文飛談話(huà)：“我伯伯說(shuō)你是個(gè)哨兵，可我覺(jué)得你不是，你拿什么證明呢？”

林文飛對這個(gè)高了自己一個(gè)頭的男同學(xué)一點(diǎn)好感都沒(méi)有，聽(tīng)到他的這句質(zhì)問(wèn)就更加生氣了，但是正如他所說(shuō)自己拿什么證明呢？他絞盡腦汁想了想，提出了一個(gè)他覺(jué)得非常有說(shuō)服力的方案：“如果我能開(kāi)動(dòng)這艘飛船，你是不是就想相信了？”

古羅斯認真想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，“好啊，如果你能開(kāi)動(dòng)這艘廢棄的飛船，我就相信你是個(gè)真正的哨兵勇士！”

于是，天生就機械有天分的林文飛開(kāi)始每天回家鉆研飛船制造類(lèi)的書(shū)籍，有些資料晦澀難懂他也不怕，直接拿去問(wèn)爺爺。他的爺爺林博士是聯(lián)盟初代機械大師，精通各類(lèi)機械制造知識，當然也包括聯(lián)盟各種型號的飛船的構造，都是了若指掌。

林家人教育孩子完全以他們的興趣為主，林博士看孫子對機械感興趣，高興極了，一連好幾個(gè)月對他普及飛船制造常識，還講解了不少元部件的工作原理，林文飛有一大半聽(tīng)不懂，但這并不妨礙他不斷吸取知識，終于在某一天搞清楚他們幼兒園那兩艘廢棄飛船的結構圖紙。

這天，他興沖沖地找到古羅斯，挑釁說(shuō)：“今天放學(xué)你別走，我把飛船開(kāi)起來(lái)給你看！”

“真的？好??！”古羅斯挺期待的，因為他周?chē)佑|的都是些和他一樣四肢發(fā)達、孔武有力的大塊頭哨兵，還沒(méi)有一個(gè)像林文飛這樣，長(cháng)得瘦弱、纖細，五官還格外精致的小孩，因此對于他表現出來(lái)的能力十分好奇。

于是，放學(xué)后這倆小破孩偷偷留了下來(lái)，一直等到老師都走光了從飛船的通風(fēng)管道里爬出來(lái)，來(lái)到了駕駛室。

古羅斯看了一眼cao作臺，問(wèn)：“你知道先按哪個(gè)按鈕嗎？這種型號的飛船我記得伯伯說(shuō)過(guò)，都廢棄了二十多年了?！?/br>
林文飛自然是詳細研究過(guò)的，胸有成竹道：“你就看著(zhù)吧，我一定能把這艘飛船開(kāi)起來(lái)！”

古羅斯便坐在一邊不說(shuō)話(huà)了，等著(zhù)看林文飛的笑話(huà)。在他看來(lái)，他能正確下達啟動(dòng)能源艙的命令就已經(jīng)相當不錯了，到時(shí)候給個(gè)臺階讓他下，讓他以后都乖乖聽(tīng)自己的話(huà)。

豈料，林文飛不是說(shuō)大話(huà)的，他在cao作臺上搗鼓了好一陣，不但成功啟動(dòng)了能源艙，還順利鍵入了啟動(dòng)飛船的第一串字符命令。就聽(tīng)一聲轟鳴響起，古羅斯驚訝地從椅子上跳了起來(lái)，“哎呀，你真的啟動(dòng)它了！”

林文飛頓時(shí)驕傲地抬起小下巴，“那當然，我就說(shuō)我做得到！”

古羅斯這下也興奮起來(lái)，繞著(zhù)他轉圈，一會(huì )兒看看這個(gè)按鈕，一會(huì )兒看看那個(gè)顯示器有什么變化。緊接著(zhù)，林文飛鍵入了第二串字符命令，這串命令的作用是啟動(dòng)飛船上所有的功能鍵，檢測一下是不是具備飛行