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哥哥一樣嗎?”顧子墨點(diǎn)點(diǎn)頭,他真的是在夢(mèng)里學(xué)的。他發(fā)現哥哥教他的,在夢(mèng)里他都會(huì ),醒來(lái)也就會(huì )了。自家出了兩個(gè)天才兒童,顧淑芬喜出望外,嘴巴笑得怎么都合不攏,對醫生更是千恩萬(wàn)謝。醫生淡定的送走她們,接待下一個(gè)病人。對之前的兩個(gè)小病人,也沒(méi)覺(jué)得奇怪。雖然他是唯物主義者,但是他也知道很多東西是科學(xué)無(wú)法解釋的。再說(shuō)很多奇怪的病例都碰到過(guò),他的好奇心早被磨平了。新的一天開(kāi)始,顧學(xué)林教子墨新學(xué)了一篇課文,沒(méi)再要求他練字,就帶著(zhù)他出去玩。顧學(xué)林發(fā)現子墨雖然失去了前世的記憶,但是前世學(xué)習過(guò)的東西,很容易再學(xué)會(huì )。生字只要給他看一遍,教他讀一遍,解釋清楚,他就能在睡醒后學(xué)會(huì ),完全沒(méi)必要再天天練字。顧學(xué)林現在要做的,就是手把手教著(zhù)弟弟玩彈珠。這是男孩子必須會(huì )的游戲,沒(méi)玩過(guò)怎么能叫男子漢!錯了,是沒(méi)玩過(guò)怎么叫男子漢的童年。他的目標就是讓子墨把所有他小時(shí)候玩過(guò)的都玩一遍,讓子墨變得更開(kāi)朗一些。“子墨,這樣抓著(zhù),大拇指用力,射!”哥哥已經(jīng)帶著(zhù)玩了一次,顧子墨自己抓著(zhù)彈珠來(lái)。但是......他的手太小了,這彈珠對他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)大,根本不好抓。他不想讓哥哥失望,偷瞄了哥哥一眼,見(jiàn)哥哥沒(méi)盯著(zhù)自己,就悄悄把彈珠往前面丟。顧學(xué)林見(jiàn)珠子快速滾過(guò)目標,超過(guò)了一米才停下,怕弟弟灰心難過(guò),回頭安慰道:“第一次玩力道不好把握,沒(méi)關(guān)系,我們再接再勵!”顧子墨不安的低下頭,等下被哥哥發(fā)現怎么辦,對哥哥撒謊不是好孩子!“子墨,我們再來(lái)!咦,怎么了哭了?”顧學(xué)林嚇一跳,好好的玩彈珠怎么都哭了,忙拉起顧子墨的手仔細看:“是不是哪擦傷了?疼不疼?”“哥哥,我拿不住彈珠!”顧子墨終于大哭起來(lái),委屈得不得了,他真不是要故意騙哥哥的。“沒(méi)事沒(méi)事,我們換別的玩?!鳖檶W(xué)林心疼死了,教子墨玩彈珠是想逗他開(kāi)心,沒(méi)想到還把他惹哭了。都是自己考慮不周,這彈珠本來(lái)就不是給三歲小孩玩的。“哥哥不生氣嗎?剛剛我作弊了?!鳖欁幽€記得“撒謊、作弊”都不是好孩子,剛剛他就干壞事了。“不生氣,不生氣!子墨不哭。以后我們就玩丟彈珠吧,用彈珠瞄準東西丟,你說(shuō)好不好?”顧學(xué)林捏捏顧子墨的小手,這手太嫩太小了,他能想到玩的那些東西,似乎都不合適子墨現在玩。三歲孩子應該玩什么?顧學(xué)林實(shí)在想不起來(lái)。顧學(xué)林其實(shí)也知道,在孩子說(shuō)謊的時(shí)候,要教育他不許說(shuō)謊。但是身為哥哥,他自己經(jīng)常對mama阿姨說(shuō)謊,也對子墨說(shuō)謊,實(shí)在沒(méi)臉教訓弟弟。而且對方一哭,他比誰(shuí)都心疼,哪還管的了那么多。再來(lái)就是對于弟弟的愛(ài)哭,顧學(xué)林還帶了點(diǎn)欣喜。只有受寵的孩子,才有哭的權利。子墨剛來(lái)的時(shí)候,不哭不鬧也不會(huì )笑,安靜得過(guò)分。如今在大家的呵護下,子墨已經(jīng)知道用哭來(lái)躲避大人的責罵,讓大人心疼他。說(shuō)明他已經(jīng)感到家的溫暖,也不再擔心隨時(shí)被人丟掉,擺脫了過(guò)去的陰影。能在短短幾個(gè)月間,讓弟弟忘記過(guò)去的陰影,他很驕傲自豪。至于教壞孩子什么的,他根本想不到,也不愿意想。