哥哥一樣嗎？”

顧子墨點(diǎn)點(diǎn)頭，他真的是在夢(mèng)里學(xué)的。他發(fā)現哥哥教他的，在夢(mèng)里他都會(huì )，醒來(lái)也就會(huì )了。

自家出了兩個(gè)天才兒童，顧淑芬喜出望外，嘴巴笑得怎么都合不攏，對醫生更是千恩萬(wàn)謝。

醫生淡定的送走她們，接待下一個(gè)病人。對之前的兩個(gè)小病人，也沒(méi)覺(jué)得奇怪。雖然他是唯物主義者，但是他也知道很多東西是科學(xué)無(wú)法解釋的。再說(shuō)很多奇怪的病例都碰到過(guò)，他的好奇心早被磨平了。

新的一天開(kāi)始，顧學(xué)林教子墨新學(xué)了一篇課文，沒(méi)再要求他練字，就帶著(zhù)他出去玩。顧學(xué)林發(fā)現子墨雖然失去了前世的記憶，但是前世學(xué)習過(guò)的東西，很容易再學(xué)會(huì )。生字只要給他看一遍，教他讀一遍，解釋清楚，他就能在睡醒后學(xué)會(huì )，完全沒(méi)必要再天天練字。

顧學(xué)林現在要做的，就是手把手教著(zhù)弟弟玩彈珠。

這是男孩子必須會(huì )的游戲，沒(méi)玩過(guò)怎么能叫男子漢！錯了，是沒(méi)玩過(guò)怎么叫男子漢的童年。他的目標就是讓子墨把所有他小時(shí)候玩過(guò)的都玩一遍，讓子墨變得更開(kāi)朗一些。

“子墨，這樣抓著(zhù)，大拇指用力，射！”

哥哥已經(jīng)帶著(zhù)玩了一次，顧子墨自己抓著(zhù)彈珠來(lái)。

但是......他的手太小了，這彈珠對他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)大，根本不好抓。他不想讓哥哥失望，偷瞄了哥哥一眼，見(jiàn)哥哥沒(méi)盯著(zhù)自己，就悄悄把彈珠往前面丟。

顧學(xué)林見(jiàn)珠子快速滾過(guò)目標，超過(guò)了一米才停下，怕弟弟灰心難過(guò)，回頭安慰道：“第一次玩力道不好把握，沒(méi)關(guān)系，我們再接再勵！”

顧子墨不安的低下頭，等下被哥哥發(fā)現怎么辦，對哥哥撒謊不是好孩子！

“子墨，我們再來(lái)！咦，怎么了哭了？”

顧學(xué)林嚇一跳，好好的玩彈珠怎么都哭了，忙拉起顧子墨的手仔細看：“是不是哪擦傷了？疼不疼？”

“哥哥，我拿不住彈珠！”顧子墨終于大哭起來(lái)，委屈得不得了，他真不是要故意騙哥哥的。

“沒(méi)事沒(méi)事，我們換別的玩?！鳖檶W(xué)林心疼死了，教子墨玩彈珠是想逗他開(kāi)心，沒(méi)想到還把他惹哭了。都是自己考慮不周，這彈珠本來(lái)就不是給三歲小孩玩的。

“哥哥不生氣嗎？剛剛我作弊了?！鳖欁幽€記得“撒謊、作弊”都不是好孩子，剛剛他就干壞事了。

“不生氣，不生氣！子墨不哭。以后我們就玩丟彈珠吧，用彈珠瞄準東西丟，你說(shuō)好不好？”顧學(xué)林捏捏顧子墨的小手，這手太嫩太小了，他能想到玩的那些東西，似乎都不合適子墨現在玩。三歲孩子應該玩什么？顧學(xué)林實(shí)在想不起來(lái)。

顧學(xué)林其實(shí)也知道，在孩子說(shuō)謊的時(shí)候，要教育他不許說(shuō)謊。但是身為哥哥，他自己經(jīng)常對mama阿姨說(shuō)謊，也對子墨說(shuō)謊，實(shí)在沒(méi)臉教訓弟弟。而且對方一哭，他比誰(shuí)都心疼，哪還管的了那么多。

再來(lái)就是對于弟弟的愛(ài)哭，顧學(xué)林還帶了點(diǎn)欣喜。只有受寵的孩子，才有哭的權利。

子墨剛來(lái)的時(shí)候，不哭不鬧也不會(huì )笑，安靜得過(guò)分。如今在大家的呵護下，子墨已經(jīng)知道用哭來(lái)躲避大人的責罵，讓大人心疼他。說(shuō)明他已經(jīng)感到家的溫暖，也不再擔心隨時(shí)被人丟掉，擺脫了過(guò)去的陰影。

能在短短幾個(gè)月間，讓弟弟忘記過(guò)去的陰影，他很驕傲自豪。至于教壞孩子什么的，他根本想不到，也不愿意想。