答應mama要跟著(zhù)老師好好學(xué)畫(huà)畫(huà)，知道嗎？以后長(cháng)大了當一個(gè)畫(huà)家?！?/br>
“畫(huà)家是做什么的??？”

小女孩天真地發(fā)問(wèn)，女人抱住她，眼神充滿(mǎn)慈愛(ài)地用最直白簡(jiǎn)單的話(huà)跟女兒講解。

“你覺(jué)得這個(gè)小女孩可以當畫(huà)家嗎？”余硯問(wèn)一直入神看著(zhù)她們的吳咎。

吳咎嘴角浮起一抹若有若無(wú)的笑意，道：“她現在已經(jīng)是了?！?/br>
☆、第26章

重新上車(chē)，回到車(chē)內窄小的空間，彼此的距離驟然收攏，這樣更靠近的變化，讓余硯覺(jué)得應該趁此說(shuō)點(diǎn)什么。伴隨著(zhù)雨聲點(diǎn)點(diǎn)，他在不安靜卻異常安逸的氛圍下開(kāi)了口。

“之外我聽(tīng)一個(gè)學(xué)美術(shù)的人類(lèi)說(shuō)，學(xué)畫(huà)畫(huà)最好的開(kāi)始時(shí)間是在3歲到6歲，你也是從那個(gè)階段開(kāi)始繪畫(huà)的嗎？”余硯找了一個(gè)自己比較感興趣的聊天入口。

“不是，我是從一年級開(kāi)始繪畫(huà)的?！?/br>
余硯算道：“一年級……那就是七歲左右，那么晚開(kāi)始？是你父母逼你學(xué)的么？”

吳咎蒼白的臉在微暗的雨床下，顯出幾分病態(tài)，他道：“是我自己想學(xué)的，我喜歡畫(huà)畫(huà)?！?/br>
“因為喜歡，最終才能有所成就，不過(guò)這也證明你在這方面很有天賦?！庇喑幠贸鲱?lèi)似總結的語(yǔ)氣，借用之前某個(gè)亡靈的一句話(huà)道：“藝術(shù)造詣不光來(lái)源于勤勉和認真、它往往是通過(guò)與生俱來(lái)的天賦形成的?！?/br>
吳咎低頭，狀若沉思品味著(zhù)這句話(huà)，道：“可是在沒(méi)有基礎條件的情況下，天賦也很難被發(fā)掘，不是么？部分人甚至因此一輩子都不知道自己的天賦是什么?！?/br>
余硯無(wú)法理解這句話(huà)，在心里琢磨一遍，看了一眼旁邊專(zhuān)注開(kāi)車(chē)的上司，回頭問(wèn)吳咎：“你說(shuō)的基礎條件是指的什么？”

“外界環(huán)境，包括經(jīng)濟因素?！?/br>
“經(jīng)濟……我知道你們學(xué)美術(shù)需要不小的開(kāi)支，你小時(shí)候家里條件不好嗎？”所以才會(huì )否認那句天賦至上的觀(guān)點(diǎn)，余硯感覺(jué)到，對方?jīng)]有附和，就代表他不認為目前的成就可以功歸于虛無(wú)縹緲的天賦。

“只能說(shuō)一般，勉強足夠支撐我學(xué)畫(huà)畫(huà)，直到后來(lái)……”聲音變低，吳咎似乎不打斷繼續說(shuō)下去。

余硯立刻問(wèn)道：“后來(lái)發(fā)生了什么？”

吳咎抬頭，淡淡笑道：“了解這個(gè)是你必須的工作嗎？”

若是平常，余硯一定抱著(zhù)順其自然的態(tài)度，不置可否，現在有傅先生在場(chǎng)，他當然只能點(diǎn)頭，認真說(shuō)道：“這就是我工作需要做的?！?/br>
“并不是所有人都能夠學(xué)習到課堂外的東西，這些興趣愛(ài)好，在很多家長(cháng)看來(lái)只不過(guò)是陶冶情cao，漸漸還會(huì )變成一種家庭負擔，好在我父母知道我喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一直都很支持，可就在我讀初二那年，不幸發(fā)生一場(chǎng)意外，他們相繼去世……我寄宿到二叔家?！?/br>
吳咎的語(yǔ)氣平淡，毫無(wú)起伏，像是忘了自己是當事人，低聲訴說(shuō)著(zhù)別人的故事。余硯和傅見(jiàn)馳靜靜聆聽(tīng)，停頓沉默時(shí)，窗外的雨聲格外突兀。

“因為學(xué)畫(huà)畫(huà)需要錢(qián)，這是個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題，所以他們用我爸媽的遺產(chǎn)供我學(xué)完初中最后一年，就不打斷讓我高中繼續學(xué)美術(shù)了，我沒(méi)有加油站那個(gè)小女孩幸運，高一時(shí)他們就不再給我美術(shù)班的學(xué)費了?！?/br>
余硯道：“那你后來(lái)是怎么重新接觸到繪畫(huà)的？”

“一直都沒(méi)有斷過(guò)?！?/br>
“那你的學(xué)費......”