上他在畫(huà)王八，一只又一只，活靈活現還不帶重樣的。

沒(méi)有人發(fā)現他，除了折蘭。

最近服侍折蘭的人都覺(jué)得有些奇怪，明明他身體不好，平常讀書(shū)也是在特意為他建造的暖閣中，清凈自在，從無(wú)紛擾，但是不知怎的，這位小殿下突發(fā)奇想要去人多一點(diǎn)的地方讀書(shū)，說(shuō)是看著(zhù)旁人的樣子方能知會(huì )自己的不足，執意去了一位比較年老的先生所在的偏院私塾，與那邊幾個(gè)五六品官員的孩子坐在一起。好在整個(gè)私塾中也并沒(méi)有多少人，那些官家子弟也因為出身不高，所以言行謹慎，也對他十分恭敬。

折蘭輕聲問(wèn)身邊人：“為什么他也在這里？那個(gè)?！?，他不是國師大人帶來(lái)的徒弟么？”

他自然不知道，謝緣重來(lái)六次，自然知道他與桑意的嫌隙就是從書(shū)院開(kāi)始的，兩人共處一室，無(wú)論謝緣把對桑意的寵愛(ài)表現出來(lái)與否，折蘭都會(huì )嫉恨心生，耿耿于懷，所以想要一開(kāi)始就避免兩個(gè)人的接觸。只可惜謝緣算錯了一步，桑意不過(guò)去，并不代表折蘭不會(huì )找過(guò)來(lái)。

系統：【那個(gè)病懨懨的小子在看你呢?！?/br>
桑意秘術(shù)傳音：“看我多英俊么？我覺(jué)得這一世我除了攻略謝緣以外還能有個(gè)目標，便是把這個(gè)小伙子也攻略了，你看上一世桑青不也是從我的情敵變成了我的寶貝徒弟弟了么？說(shuō)起來(lái)……這么久沒(méi)見(jiàn)桑青了，好想他啊?！?/br>
系統：【這位可不是什么小白兔，謝謝?！?/br>
折蘭身邊人回答道：“當初陛下聽(tīng)說(shuō)他是大人照料的故人遺子之后，是準備讓這位小桑公子享用皇子禮制，與三殿下一同讀書(shū)的，只是國師大人自己說(shuō)此子不成器，成日只好玩鬧，也不好對他多做要求，希望將他挪到一個(gè)輕松自在的地方，也避免沖撞了二位殿下?！?/br>
“這樣么?！闭厶m擁著(zhù)手中的暖爐，像一個(gè)被塞在座椅上的病弱的瓷娃娃，他靜靜地看著(zhù)桑意那邊，輕聲問(wèn)道：“他……在干什么？好似并不在寫(xiě)功課?！?/br>
“回殿下，好像是在涂鴉呢?！?/br>
“涂鴉？國師哥哥這樣費心地照顧他，讓他有學(xué)上有書(shū)年，他竟然還不將這等恩情放在心上?！闭厶m咳嗽了幾聲，口吻陡然變得尖利起來(lái)，連他身邊人都被嚇了一跳。似乎是也察覺(jué)到了自己的失態(tài)，他盡量放松了語(yǔ)調，“讓先生來(lái)，看看他在做些什么事?！?/br>
他聲音壓得低，沒(méi)有驚動(dòng)旁人。老先生過(guò)來(lái)問(wèn)了情況之后，雖然不解，但還是一頭霧水地去了桑意那兒，找他要他今日做的功課。

系統：【你的老師過(guò)來(lái)了?！?/br>
桑意秘術(shù)傳音：“我知道了，哥，幫幫我，先把我畫(huà)的小烏龜們藏起來(lái)，再隨便從什么地方傳一份作業(yè)給我?！?/br>
系統依言照辦。

折蘭坐在后頭，目光緊緊盯著(zhù)前面的兩人，見(jiàn)到桑意先是交了一沓工工整整的功課，而后又將桌肚里所有東西都拿了出來(lái)：一塊咬了一半的荷葉糕，兩本先生規定要溫習的課本，還有一本字帖及備用的硯臺與毛筆。

室內沉靜，書(shū)本翻動(dòng)的聲音清清楚楚，老先生夸贊的聲音也清楚：“想不到這么快，寫(xiě)得也很好，你今天可以提前回去了?！?/br>
桑意的聲音清清楚楚地傳過(guò)來(lái)：“謝過(guò)先生，可是時(shí)辰尚早，我不想白費天光，所謂光陰似箭日月如梭，一寸光陰一寸金，我愿留下來(lái)繼續