高二下學(xué)期開(kāi)始文理分科，為這事兒他還專(zhuān)門(mén)跟傅啟瞻商量過(guò)，畢竟關(guān)系到將來(lái)，對方比他長(cháng)了近十歲，給點(diǎn)建議聽(tīng)聽(tīng)也不錯。

三人小組在QQ群里討論一番，結果顯而易見(jiàn)。

郭守一根本不用想，鐵定理科。傅悠還在糾結，她所有科目都挺均衡，雖然老師建議她選文科，但影響她最大的因素還沒(méi)做決定，小姑娘斷然不會(huì )早早下結論。

開(kāi)學(xué)后根據文理科分班，郭守一和唐知又喜聞樂(lè )見(jiàn)地成了同班同學(xué)，傅悠雖然也跟著(zhù)報了理科，但好巧不巧分在了隔壁班。

傅啟瞻聽(tīng)說(shuō)這事兒后還挺意外，琢磨著(zhù)那小妮子指不準又得麻煩她姐動(dòng)用點(diǎn)關(guān)系調到唐知班上，結果直到第一次月考結束，傅悠也沒(méi)任何動(dòng)靜。

周末他們三個(gè)約好一起在外面對題，郭守一趁唐知去衛生間的空閑時(shí)間問(wèn)她怎么想的，難不成已經(jīng)死心了？

“反正到了高三還會(huì )分班，現在就當我給自己一點(diǎn)兒時(shí)間好好整理整理?！备涤莆藘煽诠λP道：“我成績(jì)雖然不差，但和你們這些天生偏愛(ài)理科的人比起來(lái)還是稍顯遜色，想靠實(shí)力考上國內好一點(diǎn)的大學(xué)，不努力也不行啊?！?/br>
郭守一看著(zhù)她垂下睫毛將書(shū)本第46頁(yè)折疊起來(lái)做了個(gè)記號，目光落到旁邊薄荷綠顏色的筆記本上，忽然覺(jué)得心跳慢了一拍。

這邊學(xué)校里的生活暫且先不提，年后驍戰倒是發(fā)生了一件大事。

傅啟瞻特意選在周一將封燦、卓嘉進(jìn)等人叫到公司，連同等候多時(shí)的費正航和傅芷，辦公室大門(mén)一關(guān)將四份同樣的文件分發(fā)給他們?yōu)g覽。

這份計劃書(shū)他謀劃了足足四個(gè)月，大致路線(xiàn)已經(jīng)明確但仍需完善。

重生以來(lái)男人最擔心的便是自己情緒失控再傷到小孩兒，他想了很久，覺(jué)得人工智能領(lǐng)域能夠有所突破來(lái)緩解這種憂(yōu)患。

創(chuàng )造一個(gè)智能監測系統，要無(wú)縫和各種電子產(chǎn)品對接，手機、手表、耳機、電腦甚至是攝像頭，都能在第一時(shí)間通過(guò)目標對象的舉動(dòng)判斷其身體狀況，從而做出相應警示。

封燦合上文件夾，為里面談到的設計震驚。他從醫這么長(cháng)時(shí)間，救死扶傷確實(shí)做過(guò)很多相關(guān)實(shí)驗，但還沒(méi)有大膽到想通過(guò)一個(gè)人的聲音大小、心跳速度乃至皮膚溫度等方式來(lái)監測本體的情緒和思維。

傅啟瞻從他的表情就能猜到他是怎么想的，轉身倒了杯咖啡遞給白大褂解釋道：“看起來(lái)確實(shí)匪夷所思，但不是完全不可能。比如一個(gè)人生氣、發(fā)怒，那么大喊大叫便是其中一種發(fā)泄方式。而另外有些人可能會(huì )面紅耳赤但不發(fā)一言，所以只能從生理反應上來(lái)判斷。特別是當他獨自一人周?chē)鸁o(wú)任何幫助的情況下?！?/br>
卓嘉進(jìn)眨眨眼還是覺(jué)得匪夷所思：“你說(shuō)的這些理論上確實(shí)可以，但若要設計成系統采用數據分析，太難了。心理誘導往往需要人和人面對面，純粹的機器輔助保不齊會(huì )失效?！?/br>
“所以我才說(shuō)這是一份計劃，如果輕而易舉就能實(shí)現，我可能會(huì )把封面印上實(shí)施方案四個(gè)字?！?/br>
“......”

傅芷坐在沙發(fā)上有些不解：“所以這是公司下一步的研究路線(xiàn)？”

“并不是，”傅啟瞻走到他面前，面容嚴肅正經(jīng)：“從今年開(kāi)始，驍戰將交由你全權負責?！?/br>
“?。?！”

“我會(huì )用成立