上前……卻又不敢！

那個(gè)景軒，無(wú)論是外表還是氣質(zhì)，簡(jiǎn)直就和慕風(fēng)一模一樣，就連說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也完全相同。

他的身上，有著(zhù)很熟悉的感覺(jué)，那是一種很熟識的感覺(jué)。

他一定是慕風(fēng)！

凌言一瞬間認定了心里的感覺(jué)，那種熟悉，那種面容，那種氣質(zhì)，除了慕風(fēng)，還有誰(shuí)？

凌言癡漢了，整堂歷史課，他的眼睛幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)景軒。那種熾熱引得卓立頻頻側目，心中更是涌起一陣陣酸意。

“喂，慕風(fēng)，你怎么不睡覺(jué)了？”卓立酸溜溜的開(kāi)口，眼睛還時(shí)不時(shí)的飄向講臺上的景軒。

“恩恩！”凌言根本沒(méi)聽(tīng)到卓立在問(wèn)什么，下意識的應了兩聲，就把注意力完全放在景軒身上了。

景軒雖然年輕，講課的手段與經(jīng)驗卻是不弱，一堂普通的歷史課，愣是讓他講的妙趣橫生，引入入勝。就連下課鈴聲響完了，他們都還沉浸在故事中，不可自拔。

景軒倒是注意到了鈴聲，收拾好了教案，片刻沒(méi)有停留，抬步便往外走去。但是，在邁出門(mén)的那一剎那，他回過(guò)頭深深的看了凌言一眼。那一眼，情緒紛雜，包含了太多太多東西。

凌言愣了愣，他仿佛在景軒的眼睛中，看到了一縷傷痛、一絲思念、還有一點(diǎn)愧疚。

他沒(méi)有被抹去記憶？

凌言的腦中不可遏制的閃出這個(gè)念頭，并且如野草般一發(fā)不可收拾的瘋長(cháng)起來(lái)。

凌言猛地站起身來(lái)，卻又突然做了下去。

即使現在相認又有什么用？他依舊不能和慕風(fēng)在一起！

除去這個(gè)副本，他還有兩個(gè)副本任務(wù)，若是沒(méi)完成便相認，也不過(guò)是徒增傷感而已。

凌言的情緒低落起來(lái)，右手緊緊握起，力氣之大，竟是讓整個(gè)右臂產(chǎn)生了絲微的顫抖。

慕風(fēng)，等我，我一定會(huì )完成任務(wù)的！

等我……

“喂喂，慕風(fēng)你到底怎么了？”卓立郁悶的拍了拍凌言的肩，從昨天開(kāi)始，凌言的情緒好像就有點(diǎn)不太正常了。情緒起伏變化居然比翻書(shū)還快，最令他詫異的是，今天的歷史課居然還沒(méi)睡覺(jué)。要知道，歷史可是凌慕風(fēng)最痛恨的一門(mén)科目啊!

難不成，他喜歡上景軒了？

不太可能吧！

一定不可能，我一定是腦中短路了，兩個(gè)男人怎么可能相愛(ài)？

恩，不會(huì )的，不會(huì )的！

卓立不停的給自己洗腦，但那種念頭卻仿佛在他心中扎根似的，怎么揮也揮之不去。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　高冷的各位，和我聊聊天可好？

☆、【三】這個(gè)男主有點(diǎn)暖

“啊”凌言一愣，隨即反應過(guò)來(lái)，含糊的答道：“我沒(méi)怎么??！”

“……”卓立仿佛看妖孽一樣看著(zhù)凌言，吃驚的反問(wèn)，“你一節歷史課，眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)景軒，還沒(méi)怎么？”

當然，卓立是不會(huì )承認，他一整節課都在看凌言。絕對不會(huì )！

“這個(gè)……那個(gè)……”凌言支支吾吾不知從何說(shuō)起，只好見(jiàn)機轉移話(huà)題，剛巧凌言看見(jiàn)一個(gè)抱著(zhù)籃球的哥們從教室的門(mén)前經(jīng)過(guò)，靈機一動(dòng)，連忙說(shuō)道：“那個(gè)，卓立，我們去打球吧！好久都沒(méi)打籃球了！”

籃球可是卓立的最?lèi)?ài)，應該會(huì )很容易轉移他的注意力的。

可是沒(méi)想到，卓立卻是驚疑不定的看著(zhù)他，眼神中流露出的，居然是……“你該不