才的事，究竟是夢(mèng)還是……）

（心怡妳不是學(xué)生會(huì )副會(huì )長(cháng)和風(fēng)紀委員嗎？不是協(xié)助警方戰勝了惡黨的模范市民嗎？不是城中傳媒都在贊美的大英雄嗎？剛才那些不

知恥和變態(tài)之極行為，怎可能會(huì )發(fā)生在妳身上？）

（沒(méi)可能，我不信！我不信如此可怕的情景是真的！……妳是故意的，對不對？剛才那個(gè)是潛入學(xué)校的壞人，妳假意服從他而令他松

懈，然后狠狠用柔道教訓他一頓……）

（對了，一定是這樣的！作為妳最忠實(shí)的支持者，我竟然曾經(jīng)懷疑妳人格，我實(shí)在太過(guò)份了?。?/br>
正在獨自妄想著(zhù)的華玲，被一陣呼叫聲引回現實(shí)。

「看，是心怡！」

「心怡，妳回來(lái)了，剛才妳去了那里？」心怡一回來(lái)，同學(xué)們立刻七嘴八舌地追問(wèn)。

「只是訓導主任有點(diǎn)少事找我，沒(méi)、沒(méi)甚么要緊的?！?/br>
「原來(lái)這樣，心怡是學(xué)生會(huì )副會(huì )長(cháng)，所以訓導主任一定有些事找她幫手去做了，對不對？」

「…對了，就是這樣！……」

心怡努力地裝出甚么事也沒(méi)有的樣子。而細看她的衣服已經(jīng)整理好，從外表看來(lái)也完全看不出剛才曾經(jīng)發(fā)生了甚么事。

可是，她的笑容明顯有點(diǎn)僵硬，而表情也不像一貫的她那樣明朗，反而隱隱蓋上了一層陰霾，這點(diǎn)是所有熟悉她的同學(xué)都或多或少感

覺(jué)得到的。

「心怡，妳回來(lái)得正是時(shí)候！」蕙彤也立刻像很興奮地道：「我們剛好在預備玩妳最擅長(cháng)的平衡木喔！妳快快來(lái)向我們示范一下吧！」

在體cao項目中，一般中學(xué)程度的女生最感困難的便是平衡木，因為在那條窄窄的木條上要站穩已不容易，何況還要來(lái)回移動(dòng)和做出其

它翻跳動(dòng)作呢！

而全班之中便只有運動(dòng)神經(jīng)和平衡力特佳的心怡一個(gè)，可以較順暢地在木上移動(dòng)，甚至還能做出小跳步這類(lèi)極難的動(dòng)作。因此在每次

體cao課時(shí)，同學(xué)甚至連老師都會(huì )要求心怡表演一下她在平衡木上的姿采。

「但、但是……」不過(guò)今天的心怡卻對蕙彤的提議露出很為難的表情，心中也在想著(zhù)如何去作出捥拒。

「怎么了，難道心怡同學(xué)今天也不舒服嗎？」老師疑惑地問(wèn)。

「怎會(huì )！剛才熱身跑步時(shí)不是還一馬當先由頭帶到尾！」蕙彤立刻接口道。

「難道是剛才在見(jiàn)訓導主任時(shí)發(fā)生了甚么「不尋?！沟氖?？」

「不、沒(méi)這回事……但……」心怡猶豫著(zhù)道。

「妳不說(shuō)大家又怎會(huì )知是甚么事！難道妳不想向我們示范，怕我們向妳偷師嗎？」

蕙彤今天似乎格外多說(shuō)話(huà)，看來(lái)她一向的害羞心竟已在伊甸的「猛藥」之下減低了不少！

「不，心怡怎會(huì )是這種人！」李華玲此時(shí)立刻排眾而前地道?！感拟?，便證明給這個(gè)瘋語(yǔ)連篇的瘋婦看看妳的清白！」

「甚么？妳說(shuō)誰(shuí)是瘋婦？」

聽(tīng)到華玲侮辱的痛罵，蕙彤也立刻面色一沉。心怡連忙站到互相「對峙」著(zhù)的二人中間?！负昧?，我便上平衡木做一遍便是，大家別

爭吵了?！?/br>
站在又高又窄的平衡木上，一點(diǎn)也難不到心怡——至少在平時(shí)是這樣的。

但在今天，她「上木」的姿勢卻明顯地很不自然，而