做的?！?/br>
林舒對母親這種莫名的信任感到很無(wú)奈，然而他其實(shí)也沒(méi)有什么實(shí)在的證據證明林錦華出軌了，所以只好把這個(gè)話(huà)題暫時(shí)放開(kāi)。

然而梁月華卻并不放松，而是對兒子追問(wèn)道：“小舒，你說(shuō)你爸爸外面有女人，是不是誰(shuí)在你面前說(shuō)了什么？”

林舒遲疑了一下，才回答道：“……不，就是上次聽(tīng)到爸爸跟一個(gè)阿姨打電話(huà)，爸爸很親密地叫那個(gè)阿姨蓉蓉，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很奇怪?！?/br>
他表情天真，說(shuō)出的話(huà)卻很不天真，不動(dòng)聲色地給林錦華上眼藥。

蓉蓉就是曾蓉，也就是林舒后來(lái)的繼母。據他所知，林錦華這時(shí)候已經(jīng)在和對方勾勾纏纏了，而且這并不是他唯一一個(gè)勾勾纏纏的女人。

梁月華聽(tīng)他說(shuō)得言辭切切，雖然還覺(jué)得難以相信，但是也不覺(jué)得自己的兒子會(huì )平白無(wú)故編出話(huà)來(lái)污蔑自己的父親，于是心頭頓時(shí)戳上了一根刺。

成功地在母親心頭種下一根刺之后，林舒便沒(méi)有在這方面花費更多心思。

他也想過(guò)直接把林錦華的出軌事件揭發(fā)出來(lái)，但是說(shuō)句實(shí)話(huà)，長(cháng)大以后林舒對于林錦華的感情史根本全無(wú)興趣，甚至恨不得這些事情根本不要傳到他耳朵里來(lái)，知道的這些還是迫不得已被人強迫著(zhù)聽(tīng)來(lái)的，而且東一爪西一爪，時(shí)間地點(diǎn)人物統統不是很清楚。

曾蓉的事情，還是因為后來(lái)對方變成了他的繼母，林舒才會(huì )多知道一些。

而如果想要現在開(kāi)始調查林錦華的事情，也不是不可以。凡出軌必然會(huì )有痕跡，林舒覺(jué)得只要有心肯定能調查出來(lái)。

但是他畢竟不可能翹課去跟蹤林錦華。調查一個(gè)人的行蹤是一個(gè)長(cháng)期而需要耐心的活計，林舒如果翹課去跟蹤自己的父親，具體情況還沒(méi)調查出來(lái)，估計他就要挨一頓臭罵了，甚至可能會(huì )挨揍。

所以他暫時(shí)只能從長(cháng)計議。

說(shuō)到底還是能夠調動(dòng)的資源不夠。

意識到這一點(diǎn)，林舒卻是更加用心地投入了工作之中。

他之后有觀(guān)察了杜思彤一段時(shí)間，發(fā)現這個(gè)實(shí)習老師真的很符合自己的要求——她的手繪很好，色感也不錯。去辦公室送作業(yè)的時(shí)候，他偷看了一下對方的電腦屏幕，發(fā)現對方的軟件里就有基本的繪圖軟件，就是沒(méi)看到畫(huà)板在哪里，但是林舒估計對方是能夠進(jìn)行電子繪畫(huà)的。

不過(guò)林舒卻一時(shí)沒(méi)法想到好的與對方接觸的理由。

直接跟對方說(shuō)“老師，我想編寫(xiě)一個(gè)能賺大錢(qián)的游戲，想要請你來(lái)為我繪制基本的美術(shù)素材”？不被當做異想天開(kāi)才怪。

這樣遲疑了一段時(shí)間，機會(huì )卻以意想不到的方式突然出現了。

十一月第二個(gè)星期五下午的班會(huì )課上，講課用的電腦不知為何原因突然崩掉了，導致課程完全沒(méi)法進(jìn)行下去。

杜思彤雖然想要呼喚電腦老師，但是電腦老師這時(shí)候卻已經(jīng)提前回家，此時(shí)正在通往隔壁市的高速公路上，要回來(lái)也要等到下周一了。

杜思彤沒(méi)有辦法，只要試圖另外尋找維修人員。

林舒卻覺(jué)得這是一個(gè)極好的機會(huì )，所以主動(dòng)站了起來(lái)，走上前去說(shuō)道：“老師，我來(lái)試試行嗎？”

杜思彤頓時(shí)有些驚訝和懷疑：“你？行嗎？”

也難怪她有這種疑問(wèn)，任誰(shuí)看到十歲的正太說(shuō)自己能試著(zhù)修電腦都會(huì )覺(jué)得不靠譜的，但是杜思彤又不能十分肯定地說(shuō)林舒真的不行——要知道這年頭，小孩子電腦玩得好真是比比皆是，早年的各種新聞?dòng)耙暩前烟觳藕诳蜕倌陚鞯蒙窈跗渖?，杜思彤是個(gè)普通的年輕女生，受影視影響，難免也會(huì )有不太靠譜的認知。

而林舒用行動(dòng)證明了自己行不行。

流暢的cao作和干凈利落的故障排除方式把杜思彤看得目瞪口呆。而且修復程序的過(guò)程之中林舒還耍了一些小手段，稍微炫了一些沒(méi)什么必要的技巧——其實(shí)沒(méi)什么用，但是調出的命令界面和快速輸入的英文指令至少讓他看上去很厲害，很黑客。

半晌之后，林舒對杜思彤說(shuō)道：“行了，應該沒(méi)問(wèn)題了?！?/br>
杜思彤再次打開(kāi)文件，果然發(fā)現可以正常開(kāi)啟了，頓時(shí)大為驚訝，之后也忍不住開(kāi)始注意起了林舒。

在杜思彤看來(lái)，林舒其實(shí)和其他學(xué)生沒(méi)什么大的區別，也沒(méi)有很孤僻，也沒(méi)有舉止怪異。非要說(shuō)的話(huà)，男孩長(cháng)得很可愛(ài)，是那種五官端正漂亮，讓人覺(jué)得長(cháng)大后一定會(huì )顛倒眾生的漂亮——用顛倒眾生好像夸張了點(diǎn)哦？不過(guò)大致領(lǐng)會(huì )下意思就好了。

總之正太很美貌，而且成績(jì)優(yōu)秀，性格也還算乖巧，并不是那種讓人煩躁的熊孩子類(lèi)型。但是除此之外，怎么看都只是個(gè)普通孩子，也沒(méi)有怪癖也不特別難溝通……并不符合杜思彤印象之中對于電腦神童的印象。

大概只是比別人入門(mén)早，接觸機會(huì )多，又對這方面有興趣吧。

杜思彤這樣自己安慰了一番，無(wú)論如何都不想承認自己電腦水平還不如一個(gè)小學(xué)生。

但是林舒卻沒(méi)有給她這樣自欺欺人的機會(huì )，說(shuō)道：“……老師如果下次遇到了電腦上的問(wèn)題，也可以來(lái)找我幫忙的?！?/br>
杜思彤：你這小孩是專(zhuān)門(mén)發(fā)廣告拉生意的電腦店員工嗎？

但是事實(shí)上，臉很嫩的年輕實(shí)習老師只是心里拉著(zhù)兩條面條淚，比自己學(xué)生還乖巧地應道：“……會(huì )不會(huì )打擾你學(xué)習？”

林舒笑得意味深長(cháng)，說(shuō)道：“怎么會(huì )？你是老師嘛?！?/br>
杜思彤頓時(shí)有了這孩子真可愛(ài)真尊師重道的錯覺(jué)，一時(shí)倒也不糾結細節了，說(shuō)道：“那好，如果有需要老師一定回來(lái)找你幫忙?！?/br>
小孩子的表現欲望還是要盡量滿(mǎn)足，這樣他們學(xué)習起來(lái)才有動(dòng)力嘛。杜思彤如是想到。

卻不防已經(jīng)踏進(jìn)林舒的陷阱里面去了。

隔了一段時(shí)間，杜思彤確實(shí)遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題。她想了想，覺(jué)得對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)還是要算數，于是就在下課后找了林舒來(lái)幫忙。

林舒隨便掃了兩眼，就發(fā)現是注冊表缺失了條目，但是他狡猾狡猾的，并沒(méi)有馬上解決問(wèn)題，而是默默地掃了一眼杜思彤的電腦桌面，看到了兩個(gè)有印象的網(wǎng)游，然后就著(zhù)這個(gè)話(huà)題就和杜思彤聊了起來(lái)。

“老師你玩劍網(wǎng)三??？”

杜思彤眨了眨眼，問(wèn)道：“怎么，你也玩？”現在劍網(wǎng)三的游戲受眾已經(jīng)這么低齡化了嗎？

林舒說(shuō)道：“嗯，會(huì )玩。而且我可是高玩，如果老師你新賽季要打競技場(chǎng)，我可以帶你來(lái)著(zhù)。只要老師你手不是很殘，打上2200還是比較輕松的?！?/br>
“……”