然是想的。陳辛明便讓他這次暑假過(guò)后去上初一。還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就在家里看看書(shū)，免得開(kāi)學(xué)跟不上。

不過(guò)，陳翌尋不僅僅滿(mǎn)足于待在家里。陳辛明把鑰匙給了他，他決定早上去買(mǎi)菜，午餐和晚餐都由他來(lái)做。若只是白白待在家里什么也不做，他會(huì )感覺(jué)不習慣，心里也不舒坦。

他在陳辛明的安排下上了學(xué)，雖然耽擱了幾年，所幸還只是初中而翌尋又聰明，所以沒(méi)有太大壓力。

陳辛明還問(wèn)他喜不喜歡畫(huà)畫(huà)。

喜歡，當然喜歡。相比于與人談天，他更喜歡在紙上用畫(huà)來(lái)表達自己的情感。

他一說(shuō)喜歡畫(huà)畫(huà)，陳辛明就買(mǎi)了畫(huà)具還有一些書(shū)籍回來(lái)給他，還叮囑他需要什么盡管說(shuō)。

翌尋看著(zhù)放到書(shū)架上的新伙伴們，心里只剩下那句“需要什么盡管說(shuō)”。

翌尋上學(xué)后兩個(gè)月，學(xué)校召開(kāi)關(guān)于期中考評估的家長(cháng)會(huì )。陳辛明恰好有空，便去參加了?？粗?zhù)旁邊賴(lài)在家長(cháng)旁邊笑嘻嘻的孩童，陳辛明忍不住轉頭看了看翌尋。他看起來(lái)很平靜，絲毫沒(méi)有流露出羨慕或者悲傷的情緒。

上學(xué)對翌尋來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題。他聰明，也肯努力，所以成績(jì)一直名列前茅?？墒撬淮笙矚g和人說(shuō)話(huà)，無(wú)論和他說(shuō)什么他都是淡淡地回復，因此班上的同學(xué)在屢屢碰壁之后就不怎么愛(ài)找他了。但也沒(méi)有人排擠他，因為他們找他幫忙，只要是他能做到的，他都會(huì )去做。

陳辛明總是會(huì )在飯桌上問(wèn)起翌尋在學(xué)校過(guò)得怎么樣，他總是回答一句“還好”。而當陳辛明問(wèn)他在有沒(méi)有在學(xué)校交朋友的時(shí)候，他說(shuō)“沒(méi)有”。問(wèn)他為什么，他只說(shuō)不知道怎么和人交朋友，也不是很想。

陳翌尋不喜歡學(xué)校里男生們稱(chēng)兄道弟的模樣，看起來(lái)誰(shuí)和誰(shuí)都可以哥倆好，但其實(shí)真的爭吵了或是如何，幾個(gè)男生可以比女生還計較。女生比男生小心眼其實(shí)不過(guò)是一種錯誤的固定思維。他不想攪和這些復雜的事，所以他干脆獨行。

陳辛明是希望翌尋多交朋友的，但是看他不愿意又覺(jué)得還是讓他自己處理這些事比較好，只補充說(shuō)如果在學(xué)校有遇到不講理欺負他的人，一定要和自己說(shuō)。

而翌尋便說(shuō)了句“好”，再無(wú)下文。

但他心里在想：遇見(jiàn)這個(gè)人，也挺幸運的吧。至少，陳辛明會(huì )在意我有沒(méi)有受欺負。

作者有話(huà)要說(shuō)：

第一次發(fā)文，激動(dòng)！希望食用愉快！

第2章畫(huà)

就在翌尋要上初二的那個(gè)暑假，有一天，陳辛明看著(zhù)正在畫(huà)畫(huà)的翌尋，突然萌生了一個(gè)想法。

他走到翌尋身邊，問(wèn)道：“阿尋，你想報班學(xué)習畫(huà)畫(huà)嗎？有老師指導的話(huà)進(jìn)步也會(huì )快一些，而且你暑假作業(yè)也不是很多。怎么樣？”

翌尋思考了一會(huì )兒，說(shuō)：“好?！?/br>
盡管好多人在一起學(xué)畫(huà)畫(huà)，翌尋還是一貫的沉默寡言。而和他同班的一個(gè)女生，薛雯，卻老是愛(ài)和他說(shuō)兩句。

薛雯活潑開(kāi)朗，又大大咧咧的，和繪畫(huà)班上的人都說(shuō)得上幾句話(huà)。她向翌尋自我介紹，原以為他會(huì )像其他人一樣熱情地回應，結果那人只是應了聲“哦，我叫陳翌尋”，隨即低頭忙于他的畫(huà)作。

她有點(diǎn)尷尬，但又不由自主地想：這個(gè)人好酷，好想跟他多說(shuō)幾句話(huà)！

翌尋在繪畫(huà)班時(shí)就一門(mén)心思撲在畫(huà)畫(huà)上，希望能更好地呈現他想象中的畫(huà)面。而薛雯每天