巧的站在教室門(mén)外，一臉無(wú)害。

不知道他要做什么的666暫時(shí)沒(méi)出聲，然而下一刻它就后悔了。

乖巧的蘇歌擼擼袖子手上沒(méi)動(dòng)作，腳卻是一伸直接踹在門(mén)上，發(fā)出一聲巨響，還伴有水球落地的動(dòng)作。

蘇歌避了一下身體，無(wú)視砸在地上的水球，在臺下一群目瞪口呆的眼神中走上講臺，將手中講義往講桌上一放，頭一抬惡狠狠的看著(zhù)下方的學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)要聽(tīng)我講課？”

處在震驚中的學(xué)生猛地搖搖頭。

天啊，這是那個(gè)做什么事都特別膽小的老師？

麻麻呀，這眼神好可怕，他在看我，他不會(huì )盯上我了吧？

老師今天沒(méi)吃藥？

……

然，講臺上看到他們反應的蘇歌滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

叫他講課？開(kāi)什么玩笑？

“宿主，請你不要再崩人設?！?/br>
“哦？崩人設會(huì )怎樣？”已經(jīng)對自己身上發(fā)生的事有了基本了解的蘇歌淡定和自己綁定的系統666交流。

“天罰?！?66冷酷的分不出男女的聲音響起。

天罰？我還地罰呢！別以為勞資是嚇大的。

“那你覺(jué)得我現在該做什么態(tài)度？”蘇歌乖巧的詢(xún)問(wèn)系統。

系統666沉默了片刻，深刻的反省自己怎么會(huì )撈來(lái)這么一個(gè)坑！

不過(guò)為了它的業(yè)績(jì)，分析了一遍耐心的對蘇歌說(shuō)道：“你現在應該低著(zhù)頭、紅著(zhù)眼、抖著(zhù)身體、沙啞著(zhù)嗓音小聲的說(shuō)對不起?！?/br>
蘇歌：……

去他奶奶個(gè)腿，勞資不干了！

不干了，勞資要回家，放我回去。

“任務(wù)完成不了，沒(méi)人加群宿主是回不去的?！?/br>
我不管，我就要回去！

“我說(shuō)了，回不去?！?/br>
回不回？蘇歌惡狠狠的說(shuō)。

“……想想獎勵？想想自由的日子，你還要回去嗎？”

蘇歌：……算了，等等，你再給我形容一下我該怎么做。

666：草，勞資不想干了！

可是它還是給蘇歌描述了一遍。

于是，高一十三班的學(xué)生一驚未平又來(lái)一驚。

他們眼睜睜的看著(zhù)，上一秒如大灰狼盯著(zhù)他們的人下一秒委委屈屈站在一邊成了小白兔，還對他們鞠了一個(gè)躬，聲音顫顫巍巍哭啞著(zhù)嗓音小聲的說(shuō)‘對不起，我剛太激動(dòng)了’。

高一十三的學(xué)生覺(jué)得他們還可以再承受一次打擊，帶眼鏡的扶了扶眼鏡腿，照鏡子臭美的收起了鏡子。

正對著(zhù)蘇歌的學(xué)生在蘇歌給他們鞠躬時(shí)下意識歪了歪身體。

他們不知道為何要這樣做，只覺(jué)得如果不避開(kāi)，會(huì )發(fā)生恐怖的事。

彎腰的蘇歌瞧見(jiàn)他們的動(dòng)作，眼睛閃了閃，按著(zhù)系統給他描述的背靠著(zhù)黑板。

我剛才的表現能打多少分？

蘇歌迫不及待的問(wèn)。

“……還好?！北罎?，誰(shuí)來(lái)救救它。

我說(shuō)多少分！

蘇歌有點(diǎn)不樂(lè )意。

“99分，多一分怕你驕傲?！?/br>
以我這天資，驕傲一點(diǎn)不怕。

“……”服了。

666有預感，它今后會(huì )生活在一個(gè)水深火熱之中。

蘇歌正準備向系統請教下一步該怎么走，教室門(mén)外突然一聲嚴厲的呵斥聲使他身體反射性的一抖。

他這動(dòng)作，很讓來(lái)人誤會(huì )。

“你們在干什么？”教導主任一張方臉上掛著(zhù)嚴肅