就是他，就是這個(gè)老師，他今天在課堂上威脅我們！只要我們不聽(tīng)話(huà)，他就拿著(zhù)一把刀抵在我們的脖子上威脅我們?！?/br>
“爸，就是他，我懷疑這個(gè)老師精神有點(diǎn)不正常，你不知道他今天在課堂上差點(diǎn)把我一個(gè)同學(xué)頭給砍了，不信你可以問(wèn)我那個(gè)同學(xué)?！?/br>
“爺爺，我說(shuō)的都是真的，這個(gè)老師品行有問(wèn)題，他根本不會(huì )教學(xué)生，只會(huì )威脅我們，你看他發(fā)的這條消息?！?/br>
……

如此的說(shuō)詞在每個(gè)高一十三班學(xué)生家長(cháng)耳邊傳開(kāi)。

他們不免有些半信半疑。

有人忍不住在群里問(wèn)了一下。

[唐萌萌的家長(cháng)：蘇老師，聽(tīng)說(shuō)你今天在課堂上威脅過(guò)學(xué)生？]

蘇歌一看來(lái)了精神從沙發(fā)上坐了起來(lái)，一本正經(jīng)的臉回復：“有嗎？我怎么不知道?！?/br>
高一十三班全體學(xué)生：……無(wú)、無(wú)恥。

又一個(gè)家長(cháng)回復，“據說(shuō)你在課上拿了一把刀抵在學(xué)生的脖子上?！?/br>
蘇歌回復：“那你覺(jué)得可能嗎？我覺(jué)得如今的社會(huì )還是很和諧穩定的，你覺(jué)得我會(huì )拎著(zhù)一把刀去學(xué)校？”

學(xué)生：……臥槽，對哦，那把刀他是從哪拿的？

想到這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生臉上震驚、不信、恐懼交替出現。

難道他們的數學(xué)老師，真是傳說(shuō)中的……絕世高手？

那他豈不是擁有像中描寫(xiě)的抬手滅天，覆手滅地的能力？那他們會(huì )不會(huì )因為不聽(tīng)他的話(huà)而被他悄聲無(wú)息的滅口？

越想越覺(jué)得恐怖，一些學(xué)生早已白著(zhù)一張臉對家長(cháng)說(shuō)，“爸媽?zhuān)憧旖o我找一個(gè)數學(xué)家教，我要學(xué)數學(xué)，我要好好學(xué)習?！?/br>
家長(cháng)：……兒子（女兒）這是怎么了？

覺(jué)得不對勁的家長(cháng)想要問(wèn)問(wèn)群里其他的家長(cháng)們。

就發(fā)現群里不知何時(shí)換了一種口風(fēng)。

[林大少爺：師父師父師父，我今天回來(lái)了可有好好學(xué)習，你看我今天刷的題，只是我覺(jué)得他沒(méi)有你講的好。]后面跟著(zhù)一**子豪坐在書(shū)桌前認真學(xué)習的照片。

[蘇老師：那是，你也不看看我是誰(shuí)，別叫師父叫老師。]師父是那么容易叫的嗎？

說(shuō)來(lái)原身也是一個(gè)人才，在數學(xué)上的造詣確實(shí)高，每次教給學(xué)生們的都是他整理的最簡(jiǎn)單的思路。

只是智商不是有明顯問(wèn)題的，都會(huì )聽(tīng)懂。

林子豪從善如流叫，“老師?！?/br>
這下群里其他人不淡定了，就連家長(cháng)也有些疑惑。

林子豪他們都知道，當初要不是知道林大公子在這個(gè)群，他們也不會(huì )加進(jìn)來(lái)。

誰(shuí)知林子豪的家長(cháng)并沒(méi)有在里面，這讓有些想攀關(guān)系的人熄了心思，卻也沒(méi)有退群，畢竟林子豪還在群里。

猛然見(jiàn)自從進(jìn)群就沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的人發(fā)了一個(gè)消息，不少人趕緊讓自己的孩子跟著(zhù)回復了幾句。

[王宇：我也有好好學(xué)習，我這次一定會(huì )及格，老師你放心。]所以，下次別再?lài)標恕?/br>
[李嵐：對對對，我保證會(huì )及格。]

“……”

蘇歌看他們學(xué)習動(dòng)力挺足的，想到原主整理的那些資料，在群里回復說(shuō)：“一會(huì )我把之前的資料整理一下，你們復習的時(shí)候看看?！?/br>
[林子豪：武林秘籍嗎？]

[蘇老師：數學(xué)資料（微笑）]

叮了一聲，蘇歌返回一看，原來(lái)是他私發(fā)給宋晨的消息有了回復。

宋晨：？？？

蘇歌很有深意的回道：“我的門(mén)隨