為了他挨打（作者語(yǔ)：好象事實(shí)不是這樣的啦……被某人一腳踹開(kāi)~~）。

不過(guò)不理就不理，難道要我這個(gè)當老師的先給學(xué)生打招呼不成？切，才不要呢。所以我見(jiàn)了他也目不斜視地擦肩而過(guò)，干脆把他當成空氣。

本以為與這個(gè)囂張小子的交集就這麼結束了。誰(shuí)知道校長(cháng)突然的一番話(huà)卻讓我從此陷進(jìn)了無(wú)法掙脫的悲慘生活之中。

“宋老師，你雖然來(lái)學(xué)校的時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)學(xué)生和其他教師的反映，你在教學(xué)過(guò)程中所表現出的認真勤勉的態(tài)度還是讓學(xué)校非常滿(mǎn)意的?！毙ｉL(cháng)阿姨一番夸獎下來(lái)讓我覺(jué)得平時(shí)的付出總算有些回報了。唉，當老師的就這麼可憐。累死累活地忙活半天，學(xué)生未必領(lǐng)情不說(shuō)，只要不跟你作對就已經(jīng)是好的了。教師們之間流傳著(zhù)這麼一說(shuō)：睡的比狗晚，起的比雞早；吃的比豬差，干的比驢多。悲慘──這就是我們做教師的寫(xiě)照。

更慘的是，只要小小幾句肯定就能讓我立刻覺(jué)得精神百倍，感覺(jué)自己的辛苦都是有代價(jià)的。汗~~都道教師職業(yè)神圣，誰(shuí)又知道身為人師的無(wú)奈呢？

“謝謝校長(cháng)的肯定，我一定會(huì )更加努力、更加認真地向身邊的老教師學(xué)習，爭取做的更好……”

校長(cháng)阿姨耐心地聽(tīng)我完表忠心，微笑著(zhù)說(shuō)：“難得宋老師年紀輕輕就有如此獻身教育事業(yè)的精神覺(jué)悟，的確是值得表?yè)P。既然如此，學(xué)校準備將一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)交給你，就是不知道你是不是愿意接受？”

教學(xué)任務(wù)？是指讓我帶班主任嗎？聽(tīng)說(shuō)帶班主任很累的呢，可是……但是……似乎大家都認為能擔任班主任才成真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，而且學(xué)校讓一名教師擔任班主任也等於間接肯定了你的工作能力……

好吧！既然組織如此信任，我自然也沒(méi)有拒絕的理由，於是深吸了一口氣斬釘截鐵地表態(tài)：“沒(méi)有問(wèn)題，無(wú)論學(xué)校交給我任何任務(wù)我都會(huì )努力完成，爭取做到最好，不讓校長(cháng)失望！”

“呵呵，我果然沒(méi)看錯人。宋老師人雖然年輕，對於教學(xué)工作的熱忱卻是很多教師難以比擬的?！币豁敻呙弊涌鄣筋^上，我有點(diǎn)暈暈地傻笑。

但校長(cháng)阿姨下面的話(huà)卻象盆冷水迅速把我充血的腦袋拉至常溫：“事情是這個(gè)樣的，我們學(xué)校有名畢業(yè)班學(xué)生需要輔導一下。而且學(xué)生本人也希望由你來(lái)?yè)屋o導教師，因為這名學(xué)生的家長(cháng)與學(xué)校有著(zhù)很深的關(guān)系，我們也不便拒絕，所以只有請宋老師多費心一下了。當然，補習費用會(huì )由學(xué)生家長(cháng)另外承擔的……”

校長(cháng)阿姨的嘴巴還是在我眼前動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，但過(guò)於強烈的失望感已經(jīng)令我的耳朵自動(dòng)呈現一種真空狀態(tài)。

“……所以，希望你繼續努力，學(xué)校對你的考評一定會(huì )有一個(gè)客觀(guān)評價(jià)的?！?/br>
終於結束了，我保持著(zhù)臉上已經(jīng)僵掉的微笑走出校長(cháng)辦公室，卻迎面碰到一個(gè)我根本意想不到的人。

“HI─”對面倚著(zhù)墻壁插著(zhù)口袋的學(xué)生沖我打招呼。

“席─鑫─！”我開(kāi)始磨牙。

“宋老師不舒服嗎？”那張可惡的臉突然變成一副乖巧的模樣