道門(mén)念經(jīng)人 第134節
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法畫(huà)著(zhù)一柄劍,無(wú)數虛線(xiàn)標示著(zhù)劍的運行軌跡,很古怪的波形、環(huán)繞形、轉折形和空缺形。 下方有寥寥四行歌訣文字,仔細揣摩半響,有些摸不到頭腦。 翻開(kāi)第二頁(yè)是一幅名叫“靈牽一線(xiàn)”的符文,起承轉合標示得清楚明白,?正宗的道家符文,?繪制得異常復雜,其中符膽由三個(gè)不知名的秘文重疊組成,想要一氣呵成繪制,必須要有一定的繪符功底。 再翻開(kāi),是將靈牽一線(xiàn)符文描繪到劍身正反的圖示。 看完下方的符文繪制歌訣,張聞風(fēng)呵呵笑出了聲,難怪這本冊子與他學(xué)過(guò)的劍法截然不同,看得他云里霧里,這是一本飛劍術(shù)秘籍! 能否完成前面匪夷所思的劍式運行動(dòng)作,前提是在飛劍上繪制秘符。 顧全如此鄭重其事要還他人情,果然是一份重禮。 他越發(fā)覺(jué)得,前些日子,他在林子里遭遇二階巫武者埋伏,與巫武者爭斗的情形,被暗中潛匿的顧全看在眼里,他當時(shí)感知提升到最高時(shí),隱約察覺(jué)有窺探,后面再也探查不到。 顧全看到他用出飛劍,?故而送一份劍譜。 恩怨既了,?今后是敵是友,得看雙方所處的位置和利益了。 神識一動(dòng),桃木小劍從黑布袋上預留的小口子遁出,張聞風(fēng)捏著(zhù)劍柄,愣怔了半響,不足指寬而且是弧形的劍面,他目前的繪符水準,沒(méi)有把握將有三個(gè)秘文疊加的復雜靈牽一線(xiàn)符文繪制其上。 比照著(zhù)在白紙上,用黛石描繪出飛劍形狀。 選用尖細符筆,沾墨在平整的紙面練習,連畫(huà)十余次,沒(méi)有一次能夠完成。 太小了,符文穿插復雜,以他現有的水平不足以繪制。 他也不氣餒,有了飛劍和劍譜在手,慢慢練習提高繪符技藝就是。 他擅長(cháng)制符,這種事情他不想假手于人,必須得親力親為。 用完晚膳,做完功課之后,拿出一本空白冊子,花些時(shí)間,先將古劍譜抄錄一份,嘗試著(zhù)將飛劍祭起空中,按照劍譜上的波形飛動(dòng)。 或許是沒(méi)有符文繪制劍上,相較他的自由發(fā)揮,神識和元炁消耗極大。 只得停下,在符紙大小的宣紙上練習一陣符文繪制,又練習平刺、練習劍術(shù),夜深人靜時(shí)下山去竹樓,將守愼瓶擺放在一臂之遠,放出神識祭煉飛劍,調息守靜,打坐練功。 好些日子過(guò)去,他再也沒(méi)能進(jìn)入那種奇特的“坐忘”境界中。 二十日早上,下起了大雪。 今日下午將放年假,上午是年底考核。 所有學(xué)徒圍坐在最大的練功室,三位授課道長(cháng)端坐臺上,中間的三丈空地,有學(xué)徒在揮舞竹劍,將這段時(shí)間的所學(xué)演示出來(lái)。 一個(gè)個(gè)學(xué)徒輪番上場(chǎng),有練習得熟悉者,竹劍揮舞連貫,呼呼生風(fēng)。 才學(xué)會(huì )劍法,或疏于練習者,在眾多目光注視下,磕磕絆絆,甚至忘記了后續劍招,到最后滿(mǎn)頭大汗下場(chǎng),引起學(xué)徒的低聲哄笑。 三位授課道長(cháng)將學(xué)徒們的表現,一一記錄在冊。 再簡(jiǎn)單的演練,他們能看出學(xué)徒對氣感與劍法的掌握程度,用功與否,資質(zhì)高低等方面,另外還有膽怯和膽大、勤奮和偷jian?;纫蛩?,明年依此加以輔導糾正。 三年時(shí)間,如此好的靈氣環(huán)境下修煉,若是不能破境化炁,將遣散回家。 道觀(guān)只留下品修兼優(yōu)且刻苦者收為正式弟子,并花費資源加以培養。 待三十六名尋到氣感的學(xué)徒考核完,輪到韋敬成上場(chǎng),他抱劍行禮之后,耍了半套從他哥哥那學(xué)會(huì )的風(fēng)行劍法,舞得有模有樣,看來(lái)是花了時(shí)間練習,比好些學(xué)徒耍得還熟練。 可惜他體內連微薄的內氣都沒(méi)有,使出來(lái)的劍式落在三位行家眼里,只是破綻百出的花架子。 最后上場(chǎng)的是黑痩丫頭水清如,行禮后,她執劍在場(chǎng)上猶豫了一下。