11.到靳宅上課
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好,謝謝 我先跟沈老師上樓了喔說(shuō)完,就拉著(zhù)沈妤婕迫不及待到她房間。 少堂主,除了您和堂主,這可是小姐第一次這么主動(dòng)親近其他人李嬸開(kāi)心的說(shuō)著(zhù)。 男人的目光順著(zhù)樓梯而上,若有所思,唇邊漾出一抹笑意。 女孩房間里。 珊珊,我們上過(guò)繪畫(huà)課,今天上另一種課,黏土課,上次用畫(huà)的,這次我們用黏土捏出來(lái)好嗎?可好玩了!記不記得老師上次說(shuō)過(guò)什么?把妳心里想的,或想要的,甚至是不喜歡的,不管是人、事、物都可以,我們把它們捏出來(lái)變成真的好嗎? 小女點(diǎn)乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭 沈妤婕拿出五顏六色的黏土,軟軟儒儒的,觸感綿密,輕易塑形。 小女孩一看,眼睛突然發(fā)亮,那道亮光隨即灰暗,一瞬間失了方才光彩 心理輔導,除了細心、耐性,更需要察顏觀(guān)色,各種表情、動(dòng)作的變化都能要敏銳查覺(jué),隨時(shí)調整互動(dòng)的方式。 沈妤婕補捉到了這一刻,珊珊,怎么了? 小女孩低頭,沉默不語(yǔ) 跟老師聊聊好嗎? mama以前在我很小的時(shí)候,也陪我玩黏土小女孩抬頭對上她的雙眼 沈妤婕看著(zhù)小女孩的這雙眼睛的無(wú)助、不安與失落,是她曾經(jīng)熟悉的感覺(jué), 思量一下說(shuō):那老師陪你捏黏土好嗎? 小女孩微笑了 嗯,好 卷起衣袖,一大一小開(kāi)始搓揉起前面的黏土 房門(mén)半掩,不時(shí)傳來(lái)說(shuō)笑聲,還有不時(shí)的交談聲,還伴隨珊珊的笑聲,連一樓的靳?風(fēng)、陳叔、李嬸都聽(tīng)見(jiàn)了。 李嬸:老陳,有多久,沒(méi)聽(tīng)到小姐這么開(kāi)心的笑了望著(zhù)樓上,一臉欣慰。 陳叔:是啊,有多久了,可真要謝謝沈老師了 男人坐在沙發(fā)上,開(kāi)口:李嬸,幫我切盤(pán)水果,我端上去 李嬸:好勒 他站在meimei房門(mén)前,見(jiàn)門(mén)半掩,正準備敲門(mén)時(shí), 聽(tīng)見(jiàn)女人軟糯的聲音:妳能跟老師說(shuō)這些捏的是誰(shuí)嗎? 是我們一家人,爸爸、mama、哥哥和我,想念我們四個(gè)人在一起的時(shí)候 珊珊,記得老師跟你說(shuō)過(guò)的嗎?mama會(huì )一直在妳心里,也會(huì )一直看著(zhù)妳,所以你一定要讓自已過(guò)的更好,讓自已開(kāi)心,好好學(xué)習,mama也會(huì )為妳開(kāi)心的,知道嗎? 老師只是想告訴妳,不會(huì )只有一個(gè)人,還有很多人關(guān)心妳頓了頓,語(yǔ)調極清極柔的說(shuō):我們都要學(xué)著(zhù)能接受生命中不好的事,甚至讓妳難過(guò)的事,當然,我們也要享受讓妳開(kāi)心的事,我知道這很不容易,但是,我們要試著(zhù)讓更多美好進(jìn)入我們的生活,好嗎? 這些年,他不斷的想讓珊珊能夠走出母親離開(kāi)的陰影,無(wú)奈,珊珊總是非??咕芘c人接觸。 站在門(mén)外的靳?風(fēng),聽(tīng)完她這一席話(huà),眉宇間不經(jīng)意的舒展,讓冷酷的俊臉柔和許多,心里不知被什么漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的,很軟、很綿、很暖,他感覺(jué)他的世界,好像有一道七彩虹光出現,不再只有陰暗和寒冷。 待情緒沈淀后,敲了敲門(mén),進(jìn)房,將水果盤(pán)放在桌上。 哥,你看我捏了什么?自家meimei一臉期待的等著(zhù)他回答。 meimei手上有二大二小,那是四個(gè)小人,二個(gè)粉色,二個(gè)灰色,四個(gè)黏土人的臉上都黏上了眉眼、嘴巴,粉