柑橘|(zhì)CanIgetakiss
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晚自習前的進(jìn)餐與休息時(shí)間,校園廣播站總是最熱鬧的,小小的廣播室門(mén)口永遠排滿(mǎn)了點(diǎn)歌的學(xué)生。陳黎的晚間活動(dòng)基本和楊昱奕一致,天氣好就先去打籃球再吃飯,天氣不好就直接吃飯。他沒(méi)有一心二用的習慣,很少聽(tīng)廣播,而楊昱奕像是自帶天線(xiàn)一樣,無(wú)論干什么耳朵都能分工,大大小小播報聽(tīng)的一清二楚。 入冬后的天氣陰雨不斷,楊昱奕悶了一周多的打球精力沒(méi)處使,吃飯的時(shí)候抖腿頻率越來(lái)越快,陳黎早已習慣默不作聲,但拼桌的其他班男生可就沒(méi)這么好忍力了。 “兄弟,你能不能別抖了?” “受不了你換一桌吃吧,”楊昱奕用筷子指了指不遠處剛吃完起身的兩個(gè)女生,“那邊?!?/br> “不是我說(shuō),陳黎,你脾氣也太好了吧?” 楊昱奕驚訝道:“你怎么知道他叫陳黎,我叫什么你知道嗎?” “你又不是榜一,鬼才知道你?!备舯谧赖某磷窟b插嘴。 “拜托啊同學(xué),我是榜一最鐵的哥們,不認識說(shuō)得過(guò)去嗎?”楊昱奕正準備強調自己的重要性,忽然擺出了交警手勢,“等等,陳黎,有人給你表白呢?!?/br> “?” “?” 陳黎剛咽下一口青菜豆腐湯,神色還很云淡風(fēng)輕,“什么?” “聽(tīng)廣播啦我靠?!?/br> 于是這一桌外帶沉卓遙那一桌的注意力都瞬間集中到了校園廣播上,食堂本就嘈雜,其實(shí)并不聽(tīng)的太清。 “……高一……陳黎同學(xué)……這首歌是為了……” “為了啥???”拼桌的男同學(xué)出聲。 “認識你?”沉卓遙的語(yǔ)氣存疑。 “感謝你?”另一個(gè)男同學(xué)也不確定。 楊昱奕專(zhuān)心聽(tīng)著(zhù)前奏,擰著(zhù)眉說(shuō):“我也不知道啊,這什么歌?” “……” 最先聽(tīng)出來(lái)的是沉卓遙,她急切宣布道:“我聽(tīng)出來(lái)了??!Tyler, The Creator的《See You Again》!!” “啥?”楊昱奕挑著(zhù)眉,“我只知道速度與激情的《See you Again》.” “老土?!背磷窟b白了他一眼。 “我先回去了,”陳黎收好筷子站起身,“王老師讓我去抱卷子?!?/br> “等等我,”楊昱奕還沒(méi)吃完,扒拉了幾口想跟著(zhù)走,“你不聽(tīng)聽(tīng)少女的心聲???” 沉卓遙堅持男女平等,LGBTQ,“也可能是少男?!?/br> “額……” “去的路上也聽(tīng)得到,你確定要跟我去見(jiàn)班主任?”陳黎笑著(zhù)提醒。 楊昱奕的吃飯動(dòng)作瞬間慢了下來(lái),“那我還是和沉小妹一起回去吧?!?/br> 沉卓遙才不給臉,“滾蛋?!?/br> 走在校園里,廣播的聲音變得悠揚,歌詞也清晰了不少。陳黎最近有更努力學(xué)習英語(yǔ),大概他潛意識里覺(jué)得,如果自己能夠說(shuō)出一口流利的英語(yǔ),聽(tīng)得懂純正外語(yǔ)交流,就會(huì )離她更近一些。 萬(wàn)歲說(shuō)的教他就是拉他一起看美國動(dòng)畫(huà)片不帶字幕版,美其名曰“鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)”,效果顯不顯著(zhù)陳黎還不敢妄下結論,但是多多少少知道了些英文俚語(yǔ)。有時(shí)候某些情節出現后,她會(huì )特意暫停,轉頭問(wèn)他聽(tīng)懂了嗎。他一向誠實(shí),沒(méi)懂就搖頭,于是她就會(huì )給他翻譯,但是翻譯過(guò)來(lái)又很生硬,于是不得不多花些時(shí)間舉例子假設一個(gè)語(yǔ)境的前提。 她在這方面很有耐心,并且總會(huì )以道歉開(kāi)始,“不好意思,我思維邏輯轉不太過(guò)來(lái),你等我緩緩?!比缓笏囊暰€(xiàn)會(huì )放空一會(huì ),然后清明,然后和他說(shuō)很久的話(huà)。