二十四
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天色漸暗,天背后昏昏沉沉的卷了一撇月亮的影子上來(lái),五條律子牽著(zhù)伏黑惠剛從林蔭下走出來(lái),影子便不偏不倚地披拂在了她帶著(zhù)笑的面龐上。不遠處駐足的五條悟看著(zhù),恍惚間忽然想起了很久很久以前,她牽著(zhù)他走過(guò)的無(wú)數個(gè)畫(huà)面。他有些魂不守舍地迎過(guò)去,越走越近,她的面孔越來(lái)越清晰,臉上的笑意卻淡了許多。就像回憶一樣,過(guò)去的那些畫(huà)面,不論好與壞,再提起來(lái)總是有種抹不開(kāi)的哀愁。 伏黑惠仰頭看見(jiàn)他走過(guò)來(lái),抱著(zhù)手里的花小聲地跟他打了個(gè)招呼。 五條律子瞥了他一眼,這才彎下腰去和伏黑惠說(shuō)話(huà),囑咐他,“進(jìn)去讓筱原阿姨給你把這些花擺到房間里,再洗臉洗手,準備吃飯?!钡人c(diǎn)頭抱著(zhù)花顛顛地跑進(jìn)了家門(mén),她這才直起身子看向五條悟。 “怎么今天回來(lái)得這么早?”話(huà)剛說(shuō)完,不過(guò)轉眼間,笑容一陣風(fēng)似的過(guò)去,再沒(méi)有停留在她臉上。雙目靜靜望著(zhù),濛濛飄著(zhù)云霧,令她的神情看起來(lái)有種置身事外的漠然。 他伸手過(guò)去,將掌心貼在她面頰,等她眼睛微微睜大,露出一丁點(diǎn)獨屬于他的動(dòng)搖之色,才低頭悶聲說(shuō):“因為想你了,jiejie?!闭f(shuō)完不等她再開(kāi)口,一只手抬起她的下顎,另一只手摟上她的后腰,將她整個(gè)人都攬進(jìn)懷里。身上軟滑的綢緞如同一陣溫熱的溪流在她身體表面淌著(zhù),熱意沒(méi)過(guò)掌背,他的身體猶如融入其中大半,迷迷糊糊之間,這份心才沉甸甸地踏實(shí)地墜落到地面。 五條律子被摟了個(gè)猝不及防,整個(gè)人幾乎是跌進(jìn)他懷里,歪斜著(zhù)抓著(zhù)他的衣襟。呼吸像是憑空落的一陣猛烈的太陽(yáng)雨,悶熱潮濕,不留縫隙地蓋過(guò)來(lái),將她身體里里外外都淋了個(gè)遍。眼睛花了一瞬后,她在他掌間極低地發(fā)出兩聲驚呼,許久過(guò)去,再無(wú)其他響動(dòng),連眼睛都悄無(wú)聲息地閉上。獨獨張開(kāi)了嘴唇,任由熱帶濕熱的積雨順著(zhù)唇齒間的溝壑,蔓延進(jìn)喉嚨,澆熄深處那陣熾熱又焦灼的烈火。 “jiejie……”他輕咬著(zhù)她的嘴唇嘆息,拇指不住地撫摸著(zhù)她的臉頰,伴隨著(zhù)一陣急過(guò)一陣的喘息,啃咬的動(dòng)靜聽(tīng)起來(lái)愈發(fā)地濕潤。 “悟,不要在這里——”她睜開(kāi)眼睛,濕漉漉地望著(zhù),望得他心頭發(fā)顫。 即使她這樣說(shuō),也依舊不可抗拒地多吻了幾次,他根本無(wú)法抵抗通過(guò)肢體接觸時(shí)從在她身上得到安撫的這種誘惑,直到她呼吸變得短促而紊亂,他的袖子被她揪成一團,他才放開(kāi)她,握著(zhù)她手徐徐往回走。 她在他手心里不自在地動(dòng)了兩下,他一握緊,不得不安分下來(lái)跟上他的步伐。等心跳和呼吸漸漸平復,她才重新開(kāi)口,“悟……我有些事想和你說(shuō)?!?/br> “什么?” “惠已經(jīng)到了該送去讀書(shū)的年紀?!狈诨輨偟郊业臅r(shí)候,五條律子并不放心讓他在還沒(méi)有適應新環(huán)境的情況下又被迫適應另一個(gè)陌生的環(huán)境,所以即使他年紀到了,也一直留他在家里待著(zhù)。直到過(guò)去近半年,見(jiàn)他徹底習慣了這個(gè)說(shuō)不上是個(gè)家的家,她才肯放心將讀書(shū)提上日程。 五條律子從沒(méi)上過(guò)學(xué),從小到大都是私人教師獨立教學(xué)。不過(guò)說(shuō)起來(lái),那其實(shí)根本說(shuō)不上是教學(xué),她學(xué)的從來(lái)都不是什么知識,只是一系列如何讓她的身價(jià)更加高昂的訓練,一切都只不過(guò)是讓她成為一個(gè)漂亮的配飾。這段經(jīng)歷導致她對學(xué)校沒(méi)有任何概念,后來(lái)從別人的話(huà)里,她才明白這個(gè)世界上還存在一種她從未接觸過(guò),見(jiàn)識過(guò)的人生,是她從門(mén)縫里偷偷看見(jiàn)的從沒(méi)有進(jìn)入過(guò)的世界。 這些她從未得到過(guò)的,她不想讓伏黑惠也失去。 “幼兒園嗎?” “嗯?!?/br> “那等周末我陪jiejie去附近的學(xué)??纯??!?/br> “遠近倒是不重要,可以叫司機接送,”談及伏黑惠,她的面貌越發(fā)生動(dòng)自在,“最主要的是教學(xué)環(huán)境還有教師,惠的性格,我沒(méi)辦法放他自己去適應一個(gè)全然陌生的環(huán)